高三議論文升格指導巧妙的點題、扣題

1、<p><b>　　高三議論文升格指導</b></p><p><b>　　巧妙的點題、扣題</b></p><p><b>　　一、引入</b></p><p>　　碰上一篇文章，覺得有點可惜。</p><p>　　文章寫小時候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電

2、腦，好玩游戲，迫于父親的權威不得不選了，很不理解。后來小學畢業(yè)時參加了學校的管樂隊，在同學們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時因為口語出色經常被老師表揚，豎立了自信，成績全都跟上來了，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復賽直接進決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時也徹底理解了父親。</p><p>　　先抑后揚，環(huán)環(huán)相扣，可是為什么沒有點明主題

3、“行走在消逝中”?</p><p>　　我在打分時就知道這篇文章在其他人看來可能是要當作離題的，但是我自己實在比較喜歡它的內容。過了一會去組長那里看了看，果然發(fā)現我多了一篇無效卷，我給了47，二評32，三評34，最后得分：33分。</p><p><b>　　你為什么不點主題?</b></p><p>　　所以，既冤枉又活該。</p>

4、;<p>　　某高考語文閱卷老師曾說：“有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”</p><p>　　就是說，高考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。‘猶抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。</p><p>　　點題，是挽救離題文的</p><p>　　“救命草”。

5、點題，是獲取保險分的 </p><p>　　“奠基石”?！?#160;點題，是想要獲取高分的“妙招”。</p><p><b>　　二、知識解析：</b></p><p>　　點題，就是在恰當的地方用簡明扼要的語句點明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡層次。</p><p>　　扣題就是切合題意，就是不跑題。<

6、/p><p>　　點題與扣題是相融而統(tǒng)一的！</p><p>　　考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和文題的關系，引領讀者隨你的思維而去……</p><p>　　點題扣題的位置與技巧</p><p>　?、贅祟}（點明文題與話題的聯系）  </p>

7、<p>　?、陂_頭（提出中心論點或主題）  </p><p>　?、鄱问祝ǚ终擖c）  </p><p>　?、芏沃校〝⒗?、析理）</p><p><b>　?、荻文ㄐ〗Y）</b></p><p><b>　?、捱^渡銜接語  </b&g

8、t;</p><p><b>　?、呓Y尾 </b></p><p>　　三、賞一賞，學一學。</p><p>　　品讀作文樣文，明確高分標準。</p><p><b>　　作文題：</b></p><p>　　我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時，常

9、識須推陳而出新……</p><p>　　請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法，自擬標題，自定文體，不少于800字。</p><p>　　跳出常識這道框——標題點明了與話題的聯系</p><p>　　社會歷史的長河幾經翻涌，浩浩湯湯，先人們披金瀝沙，為我們留下了許多寶貴的生活經驗，這便是“常識”。常識時時給予我們事半功倍的效果，可有時，我

10、們也常要跳出常識這道框，推陳以出新?！_頭語提出中心論點點題</p><p>　　翻開歷史這本紙頁已經泛黃的厚重白皮書，亦見不少勇士“一跳”的身影。中世紀的歐洲，信教的人們尊崇“地心說”，謂之常識，可哥白尼跳出這道框，提出了“日心說”，為日后牛頓“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；——段中的敘例（事實論據）點題 地球是互不相聯的大陸組成的，這是十五世紀人們的看法，謂之常識，可哥倫布、麥哲倫等探索世界的先行者毅然出

11、航，跳出這道框，不但證明了地球是圓的，更開辟了新的歷史通道；“上帝造人說”謂之常識，達爾文背負著嘲笑和教會的威脅一跳，《進化論》使人類追根溯源。李四光一跳，跳出了“中國無石油”的常識之框，大慶油田巍然聳立；袁隆平一跳，跳出了水稻產量難以提升的常識之框，溫飽問題得以解決……</p><p>　　正是這不間斷的一次次跳躍，世界一次次翻頁，歷史一次次被欣喜地改寫。而在當今社會，在科技發(fā)展日新月異的今日，創(chuàng)新精神的大力提

12、倡，也使突破常識的束縛有了現實意義?！^渡語及分論點點題</p><p>　　文化傳播需要跳出常規(guī)之框，另辟蹊徑?！终擖c點題《百家講壇》節(jié)目火了易中天的《大眾讀<三國>》，于丹的《凡人品讀<莊子>》，學者跳出了文化多由紙質載體傳播的常識之框，于火熱的大眾傳媒市場中分得一杯羹，姑且不論其利多弊多，它確實使普羅大眾受益匪淺，學者名利雙收。企業(yè)生產需要跳出常識之框，——分論點點題“漢芯1號

13、”的成功研制，海爾公司高節(jié)能電器的成功開發(fā)不僅使企業(yè)自身獲利，打破了“科技是外國的高”的國人常識思維，也充分表現了跳出常規(guī)思路，提高自主創(chuàng)新能力的當代要求。孫中山提出悖論“知難行易”，可見要跳出常識這道框，不受權威和慣性思維的影響很重要。如愛因斯坦所說：“創(chuàng)造性的精神需要不受違背哲理的常規(guī)和習慣的束縛?！薄ㄒ隼碚撜摀┪隼睃c題</p><p>　　跳出常識這道框，善于利用常識卻不被其所桎梏，善于動用創(chuàng)造性思

14、維卻又不是如脫韁野馬地空想，跳出常識這道框，推陳以出新，革故以鼎新，劃出你生命的圓。——結尾點題，深化主題</p><p>　　四、想一想，練一練。</p><p><b>　　作文題目</b></p><p>　　英國前首相勞合?喬治有一個習慣——隨手關上身后的門。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經過一扇門，喬治總是隨手把門關上?！澳阌?/p>

15、必要把這些門關上嗎？”朋友很是納悶。</p><p>　　“哦，當然有這個必要。”喬治微笑著對朋友說：“我這一生都在關我身后的門，你知道這是必須做的事。當你關門時，也將過去的一切留在身后，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤。然后你才可以重新開始。”</p><p>　　請以上文的“關門”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。</p>&l

16、t;p>　　請指出下面這篇文章中在點題扣題上存在的問題并加以修改。</p><p>　　一切都會過去的【升格】《面對過去，學會關門》</p><p>　　①“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！焙纹錇⒚?，何其曠達。人生的征程又未嘗不是如此？瀟灑地告別過去，無論是成是敗，是悲是歡，只有真正地把它們放下才能有嶄新的收獲。</p><p>

17、　　【問題】開頭語中未能鮮明扣題</p><p>　　【升格】“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”何其灑脫，何其曠達。人生的征程又未嘗不是如此？瀟灑地告別過去，無論是成是敗，是悲是歡，只有真正地學會關門，把過去關在身后，才能有嶄新的收獲</p><p>　?、诿鎸κ∨c不幸，能化痛苦為動力是一種大勇。【問題】段首的分論點未能鮮明扣題【升格】面對失敗與不幸，學會關

18、上痛苦的大門是一種大勇。 04年的雅典誕生了一個中國飛人——劉翔。從雅典到洛桑，再到多哈，23歲的劉翔成就了一個民族偶像的神話。12秒91的成績讓國人驕傲不已。因為就像他自己所說的那樣：“誰說中國人不能進入世界前8名，我，是世界冠軍！” 劉翔的出現打破了歐美選手一個多世紀以來對這個項目的長期壟斷，他從此改變了男子跨欄的歷史。但08年在北京的鳥巢，奪冠變成了退賽，于是國人憤怒不已。但前不久的上海黃金大獎賽，劉翔又完美地復出，從而告別了陰霾

19、的過去?！締栴}】劉翔一例在敘例時“貌合神離”?！旧瘛竣诿鎸κ∨c不幸，學會關上痛苦的大門是一種大勇。 04年的雅典，中國飛人劉翔的12秒91的成績足以讓中國人甚至全亞洲人感到自豪。但08年北京的鳥巢中，奪冠卻變成了退賽，此后，沉淪、潛規(guī)則、陰謀、欺騙等流言如山壓來，一年多來，劉翔勇敢地選擇了悄然淡出國人的視線，把痛苦與頹喪關在門外，積極治療，勤奮訓練，終于在上個月的上海黃金賽中完美復出，從而告別了陰霾的過去?！拇_，失意愁苦在所難

20、免，但倘若深陷</p><p>　?、勖鎸Τ晒εc榮譽，能淡然處之是一種大智?！締栴}】段首的分論點未能鮮明扣題【升格】】③面對成功與榮譽，能學會關門，淡然處之是一種大智。生活中，這樣的智者實在是大多太多了。正因為袁隆平學會了忘記，所以他今天仍在繼續(xù)勇攀科學的高峰；正因為錢鐘書學會了忘記，所以他才砌成了“文化長城”；正因為鄧亞萍學會了忘記過去，所以劍橋大學才有了第一位拿到博士學位的世界頂尖運動員；【問題】袁隆平、錢鐘

21、書、鄧亞萍三例的敘述“標簽飛揚”。【升格】正因為袁隆平獲得殊榮卻將殊榮關在門外而選擇躬耕田疇；正因為錢鐘書名揚四海卻將名氣關在門外而堅決拒絕邀請與采訪；正因為鄧亞萍將冠軍關在身后而選擇不居功自傲努力求學。與此相反，翩翩舞者羅納爾迪尼奧成名之后卻難抵花天酒地的誘惑，菲爾普斯奪得八金后卻被證實吸毒，我國不斷有包養(yǎng)情婦貪贓枉法的高官落馬……可見，對智者來說，成功與榮譽只是過去的紀念碑，不斷追求才能達到新境界新高度，而對愚者來說，成功與榮譽卻是

22、自毀的匕首與葬身的墳墓，因為他們在成功榮譽面前選擇了滿足停步甚至迷失。【問題】析理時未能扣題分析，從而導致析理重心傾向 “成功與榮譽”?！旧瘛靠梢?，對智者來說，成功與榮譽只是過去</p><p>　?、墚斎唬畔率∨c不幸、成功與榮譽并非意味著缺乏理智的一味拋棄?！締栴}】段首的分論點未能鮮明扣題?！旧瘛竣墚斎?，將失敗與不幸、成功與榮譽關在門外，并非意味著缺乏理智的一味拋棄?；厥淄?，沉痛的歷史仍歷歷在目。鴉片

23、戰(zhàn)爭打開了中國的大門，喪權辱國的條約一個接一個地被簽訂。這無疑是失敗與屈辱，但清政府將失敗與屈辱統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后，繼續(xù)地腐敗無能、奴顏婢膝。這種放下絕非大勇，更非大智。所以說，我們舍棄的只能是一蹶不振的頹廢，不能舍棄的是教訓與啟示，否則就成了消極的逃避了?！締栴}】析理時未能扣題分析，從而導致析理重心傾向 “舍棄”?！旧瘛康逭畬⑹∨c屈辱統(tǒng)統(tǒng)關在門外，繼續(xù)地腐敗無能、奴顏婢膝。這種關門絕非大勇，更非大智。所以說，被我們關在門外的只能是一

24、蹶不振的頹廢，不能關在門外的是教訓與啟示，否則就成了消極的逃避了。</p><p>　　⑤在艱難無助的時候，在笑看風云的時候，告訴自己：一切都會過去的！【問題】結尾語中未能鮮明點題【升格】】⑤在艱難無助的時候，在笑看風云的時候，告訴自己：學會關門吧，因為一切都會過去的！</p><p><b>　　五、小結</b></p><p>　　1、敘例

25、點題很重要:</p><p>　?。?）例中內容上暗扣題</p><p>　?。?）例后析理明點題</p><p><b>　　2、扣題方式</b></p><p><b>　　標題扣題</b></p><p>　　首段扣題（開頭第一段即扣題）</p><

26、p>　　內容扣題（即內容與題目要有本質的聯系）</p><p>　　點化扣題（即事實論據后要圍繞中心進行議論）</p><p>　　首尾扣題（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）</p><p>　　結尾扣題（文章結尾點出文章中心，與題目相呼應。）</p><p>　　反復扣題（即標題、開頭、中間、結尾都扣題）</p>&l