基于雙主教學設計理論的企業(yè)培訓課程開發(fā)與實踐.pdf

1、人力資源是企業(yè)在未來激烈市場競爭中獲勝的最重要戰(zhàn)略資源，培訓作為企業(yè)人力資源開發(fā)的重要手段已受到企業(yè)的高度重視。企業(yè)培訓課程開發(fā)作為企業(yè)培訓體系建設工作的重要一環(huán)，是將企業(yè)組織戰(zhàn)略目標與員工個體發(fā)展需求緊密聯(lián)系的紐帶，是將宏觀層次的培訓目標與微觀層次的教學目標、方法緊密聯(lián)系的橋梁，培訓課程的合理開發(fā)直接影響到培訓的有效實施。 論文針對目前企業(yè)培訓課程開發(fā)過程中普遍存在的照搬其它企業(yè)或學校課程的現象，從課程論思想出發(fā)，對企業(yè)培訓課

2、程開發(fā)的相關概念、核心要素、主要特點、一般原則、現實狀況、重要理論基礎及課程開發(fā)模式作了系統(tǒng)的分析、概括和闡述。在總結國內外常見培訓課程開發(fā)模式的理論及實踐成果的基礎上，借鑒我國最新的雙主教學設計理論思想，結合湖南航天信息有限公司培訓實際重構了一個符合該企業(yè)培訓課程開發(fā)的操作框架模式，并對該模式的操作步驟、工作內容及特點作了詳盡的說明。 通過公司的技術員工和客戶培訓課程兩個開發(fā)案例的實踐分析，證明該模式在培訓課程開發(fā)目標方面具有