圖書館在高校信息素質(zhì)教育中的作用

1、<p>　　圖書館在高校信息素質(zhì)教育中的作用</p><p>　　【摘要】 本文簡介了信息素質(zhì)的概念、內(nèi)涵，點明了高校圖書館對大學生進行信息素質(zhì)教育的意義、優(yōu)勢，并重點論述了高校圖書館要加強大學生信息素質(zhì)教育的具體方法。 </p><p>　　【關鍵詞】 圖書館；高校；信息素質(zhì)教育 </p><p>　　信息素質(zhì)教育是以培養(yǎng)用戶信息意識和信息能力為宗旨的教

2、育，是信息時代的要求。知識的創(chuàng)新和技術創(chuàng)新一刻也離不開信息，信息素質(zhì)已成為國際型人才的重要條件之一，然而，我國在校學生信息能力不容樂觀，畢業(yè)后較難以適應當今社會發(fā)展需要。因此筆者認為，在實施高素質(zhì)創(chuàng)新人才教育時，高校圖書館必需把培養(yǎng)學生信息能力，提高學生的信息素養(yǎng)，提到重要的工作日程上來。 </p><p>　　一、大學生信息素質(zhì)教育的必要性 </p><p>　　信息素養(yǎng)教育指的是培養(yǎng)大

3、學生在學習中利用信息的意識和能力所進行的一系列教育活動，是學習型社會的“終身學習”和“開放學習”的需要。對大學生進行信息素養(yǎng)教育不僅僅是諸如信息的獲取、檢索、表達、交流等純粹的技能教育，而是將已獲得的信息用于信息問題的解決、進行創(chuàng)新型思維的綜合的信息能力，更是培養(yǎng)大學生具有適應信息社會的知識結構、繼續(xù)學習的能力、研究能力和發(fā)散型思維，以獨立學習的態(tài)度和方法，促進大學生全面發(fā)展。其意義不僅僅是某一個特定階段的目標，而是每個社會成員終生追求

4、的目標，是信息時代每個社會成員的基本生存能力。 </p><p>　　二、圖書館在高校信息素質(zhì)教育中的作用 </p><p>　　1、在大學生思想道德素質(zhì)教育中的作用 </p><p>　　圖書館具有極為豐富的信息資源，對于青年學生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)其道德素質(zhì)具有十分重要的作用。圖書館不僅是知識的寶庫，而且還是精神文明建設的前沿地帶，世界各地優(yōu)秀人物的成長均難以

5、離開高校圖書館的熏陶。大學圖書館的服務主體是廣大的高校師生員工，圖書館是其獲取知識的最重要渠道之一。圖書館對于大學生良好品德具有難以忽視的重要影響。與此同時，高校圖書館在提供各類信息服務的同時，應當著重從倫理道德的角度來引導大學生們準確認識網(wǎng)絡之作用，提高其對于網(wǎng)絡信息資源之區(qū)別能力。要注重指導大學生分別信息的真?zhèn)闻c優(yōu)劣，學會從中提取出對自身具有價值的知識，同時要抵制那些有害信息，以實現(xiàn)對大學生開展教育之目的。當然，高校圖書館也可通過多

6、種途徑實施宣傳教育活動，并為強化大學生的思想道德素質(zhì)教育提供有效服務。比如，可以通過編制專題索引與簡報，組織開展圖片展覽與知識競賽等各類活動，以此來提高高校學生的思想道德素質(zhì)，讓其能夠看到國家之發(fā)展和未來之希望，進而激發(fā)其愛國主義熱情，提高為中華民族的繁榮富強而學習之動力。當然，也可通過導讀活動，依據(jù)大學生思想發(fā)展當中所處的不同階段，有目的性和針對性地引導其閱讀那些積極向上的書籍</p><p>　　2、在大學生

7、文化素質(zhì)教育中的作用 </p><p>　　文化素質(zhì)主要是指人對于精神財富的掌握程度和開展精神活動之能力。再博學多才的高校教師，其在課堂中所傳授給學生的知識畢竟也是有限度的。所以，高校青年學生絕不能只依賴于在課堂中所學到的那些知識，而是應當及時地更新與拓展自身知識，這就一定要依靠圖書館這一有效渠道。高校圖書館由于具有十分豐富的館藏文獻，能夠發(fā)揮出大學生拓展與更新文化知識之作用。和傳統(tǒng)的課堂教育比較起來，圖書館無疑

8、是一個更為廣闊之天地，尤其是身處現(xiàn)代化圖書館之中，大學生不但能夠通過借閱、參考及咨詢等各類服務方式以滿足自身的文化需求，而且還可通過圖書館中的電子閱覽室等場所，在第一時間就掌握如今科技發(fā)展的前沿信息。 </p><p>　　3、在大學生專業(yè)素質(zhì)教育中的作用 </p><p>　　我們可以將大學生的知識結構分為基礎知識、專業(yè)知識與動態(tài)知識等三類。要建立起較為合理的知識結構，不僅應當注重課堂教

9、學活動，而且還應當重視以課外閱讀活動為主體的第二課堂活動。由于大學生只是從課堂當中獲得知識還是很不夠的，一定要去閱讀一部分文獻字數(shù)以拓展其知識，而圖書館正是這樣一個十分巨大的資料庫與信息庫。大學生除了要閱讀專業(yè)書籍之外，還可更為廣泛地閱讀與專業(yè)相關的圖書。要通過閱讀來鞏固與深化在課堂中所學到的知識。同時，圖書館還是學生們在課余飯后進行知識調(diào)節(jié)和更新的理想地點。圖書館能夠直接或者間接地參與到教學過程之中，比如依據(jù)教學計劃與教學大綱之要求來

10、提供教學參考書或編制導讀書目等。高校圖書館人員還應當深入到各院系之中，了解各門課程之特點與專業(yè)變化的情況，并合理地調(diào)整文學資料入藏的結構。 </p><p>　　4、在大學生綜合素質(zhì)教育中的作用 </p><p>　　高校素質(zhì)教育之目的在于培養(yǎng)適應當前社會需要之人才。因此，培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)，在受教育者在學到基礎知識的同時，還能獲得各類知識與技能，尤其是要具備知識更新與創(chuàng)新等能力，從而在

11、今后激勵競爭的環(huán)境當中求得新的發(fā)展。為此，高校圖書館一定要發(fā)揮出自身所具有的優(yōu)勢，為大學生群體提供更為豐富的館藏、更加優(yōu)雅的環(huán)境、更好的服務。同時，應當倡導入藏存儲密度較高、信息量較大，同時占用空間較小、快速檢索較為方便的電子出版物，以便為大學生們提供更多更好的精神食糧。 </p><p>　　5、在大學生人文素質(zhì)教育環(huán)境中的作用 </p><p>　　優(yōu)雅的人文環(huán)境是提高大學生素質(zhì)不可缺

12、少的外部條件，圖書館作為探討學習方法、傳播知識的場所，使學生能安心吸取科學知識。它所蘊含的文化精神使學生在不知不覺中接受教育，陶冶情操，美化心靈，從而有利于他們健康發(fā)展?？傊?，高校圖書館在學校人才培養(yǎng)方面發(fā)揮越來越重要的作用。只有結合當代高新技術科技成果，不斷開發(fā)高校圖書館的功能，節(jié)能時期更好的為大學生服務，為高等教育服務，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才貢獻力量。 </p><p>　　三、圖書館具體實施信息素質(zhì)教育

13、的措施 </p><p>　　1、文檢課是培養(yǎng)信息素質(zhì)技能的主要途徑 </p><p>　　高校圖書館應承擔文獻檢索課的教學任務，并作為學校的必修課列入整個教學計劃中，要有充足的課時。文獻檢索課的對象為大學二年級的學生，著重培養(yǎng)學生的信息能力及學習的主動性。以上機實踐為主，理論經(jīng)驗為輔，進行專業(yè)類檢索工具如電子光盤數(shù)據(jù)庫，中外聯(lián)機檢索和信息資源利用能力的培育。對于研究生主要是進行信息理論教