加強復試工作提高研究生招生工作質量

1、北京大學醫(yī)學部 碩士研究生招錄改革與實踐,北京大學研究生院醫(yī)學部分院,國家對研究生初試科目的改革,●1978-1998年 5門 政治、外國語、三門業(yè)務課?！?2003年 4門 政治、外國語、專業(yè)基礎綜合、專業(yè)

2、 基礎。 專業(yè)課在復試時進行。 ● 2007年 3門 政治、外國語、專業(yè)基礎綜合。,● 2004年再次提出提高復試和錄取工作質量，強調參加復試 的考生總數(shù)控制在本校招生規(guī)模的120%左右?！?2005年外國語聽力測試下放到各招生單位組織進行?！?2006年，教育部教學【2006】4號文件-

3、-《關于加強碩士研究 究生招生復試工作的指導意見》，對復試工作多方面做了 詳盡的規(guī)定。,國家對研究生復試要求的改革,生源,●長學制導致優(yōu)質本科生生源減少●北醫(yī)2000-2013年停招臨床醫(yī)學本科,社會,●關注度●法治觀念●維權意識、體系 ●責任,工作的關鍵,●復試內容與方法 ●復試的公平與公正,復試內容與方法,初試的作用： 考察考生的基本素質、一般能力和學科基本

4、 素養(yǎng)，具有局限性。 復試的作用：考察考生的綜合素質 針對學生：專業(yè)素質、心理素質、培養(yǎng)潛能針對導師：復試技巧及內容的培訓針對管理：規(guī)范程序、監(jiān)督落實,,,針對學生,專業(yè)素質,●專業(yè)理論 考生是否具有較扎實的專業(yè)理論知識和運用本專業(yè)理論知識 分析、判斷及解決問題的能力，是否了解本專業(yè)學科進展等●外語 考生能否較熟練閱讀理解本專業(yè)外文資

5、料，能夠進行簡單的 日常對話和專業(yè)學術交流?！衽R床∕科研實際操作能力考核,科研能力測試,臨床操作考核,輔助檢查考核,臨床病例考核,外科多種技能考核,心理素質,● 測試結果表達 無焦慮、抑郁傾向 輕（中、重）度焦慮或抑郁傾向 對考生心理健康狀況的基本了解,● 能力、性格及行為的特征參數(shù)和基本 傾向 ● 性格行為的日常特征 ● 性格和行為要注意的地方（異常傾向）,心理特

6、征,培養(yǎng)潛能,能力傾向測試---測試研究生學習和研究能力的手段 ●數(shù)量關系: 數(shù)字推理和運算,測查考生對數(shù)量關系的理解及計 算能力，而非數(shù)學知識或水平。●言語理解及表達：內容為語句表達和閱讀理解，測查考生對 言語的理解和運用能力?！衽袛嗤评恚簝热轂檠堇[推理,類比推理和定義判斷，測查考生

7、 邏輯判斷推理能力?！褓Y料分析：測查考生對圖表和文字資料的理解、信息的快速 處理及運算，以及對數(shù)字資料轉化和綜合分析的 能力。,測試結果,初試成績與能力成績相關錄取與能力成績相關畢業(yè)院校與能力成績相關,復試成績（100分）權重,●能力傾向測試 10% ●英語聽力 5%

8、 ●專業(yè)英語 10% ●專業(yè)知識 25% ●導師組面試 50% 初試成績總分/5*0.5+復試成績*0.5,錄取率 （專業(yè)學位碩士）,,口腔醫(yī)學,臨床醫(yī)學,（%）,（%）,（年）,（年）,針對導師,加強復試小組的面試技巧,綜合素質訪談指導大綱: 職業(yè)興趣

9、、心理素質、語言表達與邏輯思維的能力、溝通協(xié)調與管理的能力和語言表達及邏輯思維的能力等。對導師進行面試技巧、面試重點內容及如何對考生進行判斷的培訓。,針對管理,加大碩士研究生復試比例,按照學院錄取數(shù)150%,復試的公平與公正,●維護復試工作的權威性●嚴格復試工作的程序 ●完善復試工作的監(jiān)督機制,維護復試工作的權威性,●研究生招生領導小組（學校）—決策●研究生招生辦公室—組織●研究生招生工作小組（學院）—實施,嚴格復試程序,

10、按照《教育部關于加強復試工作的指導意見》完善《北京大學醫(yī)學部研究生招生的復試和錄取工作辦法》，對不同招生渠道的復試要求、復試辦法、錄取原則、工作程序等做了明確規(guī)定，保證復試和錄取工作嚴謹有序。,完善復試工作的監(jiān)督機制,●公平、公正、政策透明●信息公布●監(jiān)督和了解復試情況●建立考生申訴制度,2008年全國研究生招生工作會議：,醫(yī)學部研究生復試工作結合了醫(yī)學教育的特點，內容多元化，方法多樣化，專業(yè)性及科學性較強，不僅對醫(yī)學院校招生有借