三峽大學學院教學工作狀態(tài)考核指標體系

1、三峽大學學院教學工作狀態(tài)年度考核指標體系考核指標觀測點觀測點內涵說明1.1學院辦學的定位與規(guī)劃考察學院定位是否準確，發(fā)展規(guī)劃內容是否全面，科學合理。1.2人才培養(yǎng)目標與定位考察學院人才培養(yǎng)目標與定位是否準確，人才培養(yǎng)目標是否與學校、學院和專業(yè)定位一致。人才培養(yǎng)目標定位是指人才培養(yǎng)規(guī)格、學生就業(yè)市場目標等。1辦學思路與目標定位1.3改革意識與成效考察學院能否根據(jù)人才培養(yǎng)目標積極探索改革人才培養(yǎng)方案和新的人才培養(yǎng)模式，改革效果如何。2.1學

2、院辦公會或聯(lián)席會或教學例會討論教學工作情況考察學院是否有研究教學工作的會議制度及執(zhí)行情況，是否有教學例會或者在學院辦公會、聯(lián)席會上討論教學工作，是否有具體詳實的會議記錄。2.2學院領導聽課制度及執(zhí)行情況考察學院是否有聽課制度，是否能按要求完成聽課任務。2.3學院教研活動制度及執(zhí)行情況考察學院是否有教研活動計劃、計劃的執(zhí)行情況及活動記錄情況，活動內容是否為真正的教學研究內容。2.4學院教學獎勵措施及落實情況考察學院是否有教學獎勵措施，是否

3、落實到位。2教學工作中心地位2.5教學經(jīng)費保障情況考察學院是否嚴格按預算和學校、學院制定的標準使用教學經(jīng)費，能否充分保證實習、實驗等實踐教學環(huán)節(jié)的需要，能否在學校制定的預算標準基礎上適當補充教學經(jīng)費。3.1專業(yè)建設或改造規(guī)劃及落實情況考察學院是否有專業(yè)建設或專業(yè)改造的詳細規(guī)劃和具體措施，是否按規(guī)劃要求全面落實。3專業(yè)建設3.2企事業(yè)技術人員參與專業(yè)建設情況考察校企聯(lián)合開展專業(yè)建設的情況，是否有實質性聯(lián)合建設內容和建設成果。6.5試卷批閱

4、及管理情況考察學院在命題、制卷、閱卷、成績分析和試卷裝訂、試卷保管等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范程度。6.6學校視導團聽課綜合評價情況根據(jù)學校視導團聽課的情況（包括優(yōu)良率、教師對課堂的管理能力、有無教學事故等方面）進行綜合評價。7.1實驗室建設規(guī)劃、規(guī)章制度及管理水平考察學院是否有實驗室建設中長期規(guī)劃內容和完整規(guī)范的實驗室管理規(guī)章制度，管理是否嚴格規(guī)范。7.2實驗室維護情況及設備完好率考察學院對實驗設備的維護情況和設備完好率高。A級標準須達到：設備完

5、好率在95%以上。7.3實驗教學管理及執(zhí)行情況考察實驗教學管理是否規(guī)范，實驗教學計劃是否完備，計劃執(zhí)行情況如何。7.4實習管理規(guī)章制度及計劃執(zhí)行情況考察學院是否有實習管理規(guī)章制度實習計劃是否符合人才培養(yǎng)方案要求實習計劃的執(zhí)行情況及效果。7、實踐教學7.5實習過程管理及效果考察學院實習過程是否規(guī)范嚴謹能否達到計劃預定目標實習檔案是否完整規(guī)范，有無安全事故發(fā)生。8.1學院畢業(yè)設計(論文)規(guī)范文件考察學院制定的畢業(yè)設計(論文)文件是否符合各專