上海中學高級教師標準試行

1、—1—上海市中學高級教師標準（試行）滬教委人〔2005〕26號為提高上海市中小學教師隊伍的綜合素質，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，特制訂上海市中學高級教師標準如下：一、一、師德修養(yǎng)德修養(yǎng)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗。教書育人，積極參與各項素質教育實踐，不從事社會上以中小學生為對象的文化教學班等有償家教，能義務為學習困難學生補課。嚴于律己，為人師表，有良好的團隊合作精神。尊重學生人格，關愛學生，不做損害學生利益的事，維護未成年

2、人合法權益，師生關系良好。二、學二、學識水平水平對任教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論和專業(yè)知識。了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，掌握任教學科的課程標準，掌握學科教學規(guī)律，在學科教學中體現(xiàn)先進的教育教學理念。有寬泛的人文與科學知識，善于利用各種信息開展教學與教學研究活動。有相應的教育法律、法規(guī)知識，善于依法執(zhí)教。有扎實的教育學與心理學理論知識，熟悉掌握教育研究的理論與方法。三、三、專業(yè)專業(yè)能力能力堅持“以學生發(fā)展為本”的教育理念，了解和熟悉

3、學生身心發(fā)展規(guī)律與特點，善于與學生溝通，善于做學生思想工作和心理疏導工作，促進學生—2—健全人格的發(fā)展。具有現(xiàn)代教育教學觀念，有較強的教育教學能力，能依據(jù)課程標準，結合學生實際，進行科學的教學設計，能用有效的教學方法引導學生積極主動地學習。全面關注學生知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，不搞大運動量訓練，教學效果顯著。能關注本學科研究動態(tài)，結合實際，提出問題，確立課題。能結合教學實踐，運用科學研究方法進行教育教學研究，