四川申請認(rèn)定教師資格人員面試測評標(biāo)準(zhǔn)

1、1四川省申請認(rèn)定教師資格人員面試測評標(biāo)準(zhǔn)四川省申請認(rèn)定教師資格人員面試測評標(biāo)準(zhǔn)編號：編號：申請人姓名：申請人姓名：面試內(nèi)容測試標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識和基本理論基礎(chǔ)知識和基本理論說明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、說明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段，圍繞教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)方法和手段，圍繞教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法教育法律、法規(guī)等基礎(chǔ)理論、基本知教學(xué)法教育法律、法規(guī)等基礎(chǔ)理論、基本知識，以及試講（說課）的相關(guān)專業(yè)理論知識識，以及試講

2、（說課）的相關(guān)專業(yè)理論知識與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)等方面內(nèi)容，與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)等方面內(nèi)容，正確回答專家的提問。正確回答專家的提問。教態(tài)舉止教態(tài)舉止衣著整潔大方，修飾得當(dāng)；教態(tài)自然親衣著整潔大方，修飾得當(dāng)；教態(tài)自然親切，體態(tài)端莊，舉止文明、待人禮貌；從容切，體態(tài)端莊，舉止文明、待人禮貌；從容自然，心理素質(zhì)好。自然，心理素質(zhì)好。思維能力思維能力審題準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)；圍繞話題，思辯審題準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)；圍繞話題，思辯靈活；應(yīng)對自如

3、，條理清晰、邏輯性強(qiáng)。靈活；應(yīng)對自如，條理清晰、邏輯性強(qiáng)。語言表達(dá)能力語言表達(dá)能力普通話標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確流暢、生動親切。普通話標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確流暢、生動親切。測試成績（分）測試成績（分）學(xué)科組名稱：學(xué)科組名稱：專家簽名：專家簽名：年月日說明：下載此表說明：下載此表1式5份。份。1四川省申請認(rèn)定教師資格人員面試測評標(biāo)準(zhǔn)四川省申請認(rèn)定教師資格人員面試測評標(biāo)準(zhǔn)編號：編號：申請人姓名：申請人姓名：面試內(nèi)容測試標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識和基本理論基礎(chǔ)知識和

4、基本理論說明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、說明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段，圍繞教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)方法和手段，圍繞教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法教育法律、法規(guī)等基礎(chǔ)理論、基本知教學(xué)法教育法律、法規(guī)等基礎(chǔ)理論、基本知識，以及試講（說課）的相關(guān)專業(yè)理論知識識，以及試講（說課）的相關(guān)專業(yè)理論知識與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)等方面內(nèi)容，與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動態(tài)等方面內(nèi)容，正確回答專家的提問。正確回答專家的提問。教態(tài)舉止教態(tài)

5、舉止衣著整潔大方，修飾得當(dāng)；教態(tài)自然親衣著整潔大方，修飾得當(dāng)；教態(tài)自然親切，體態(tài)端莊，舉止文明、待人禮貌；從容切，體態(tài)端莊，舉止文明、待人禮貌；從容自然，心理素質(zhì)好。自然，心理素質(zhì)好。思維能力思維能力審題準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)；圍繞話題，思辯審題準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)；圍繞話題，思辯靈活；應(yīng)對自如，條理清晰、邏輯性強(qiáng)。靈活；應(yīng)對自如，條理清晰、邏輯性強(qiáng)。語言表達(dá)能力語言表達(dá)能力普通話標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確流暢、生動親切。普通話標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確流暢、生動親