小康社會的經濟建設學案

1、第十一課第十一課小康社會的經濟建設小康社會的經濟建設學案學案一、教學要求：一、教學要求：1、內容目標：、內容目標：描繪小康社會經濟建設的目標，闡明科學發(fā)展觀的涵義；說明全面建設小康社會，最根本的是以經濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展生產力。2、學習要求：、學習要求：（１）、了解我國人民生活總體上達到小康水平。（２）、理解全面建設小康社會的奮斗目標。（３）、了解全面建設小康社會的經濟目標。（４）、理解科學發(fā)展觀的內涵。（５）、理解促進經濟持續(xù)

2、協(xié)調發(fā)展。（６）、理解全面建設小康社會必須堅持和落實科學發(fā)展觀。3、教學建議：、教學建議：（１）、展示家鄉(xiāng)改革開放以來的巨大變化，激發(fā)學生的民族自豪感和建設全面小康社會的責任感。（２）、調查工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化進程對人們生活方式、行為方式的影響。（３）、通過典型事例，揭示片面追究經濟增長速度的危害，促進學生樹立科學發(fā)展觀。二、知識梳理：、知識梳理：④、社會保障體系比較健全，社會就業(yè)比較充分，家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活。3

3、、難點突破：、難點突破：（1）、樹立科學的發(fā)展觀：、樹立科學的發(fā)展觀：(一)、片面追求經濟快速增長的后果：導致資源短缺，環(huán)境污染，生態(tài)破壞，對國家的發(fā)展有害無益。(二)、科學發(fā)展觀的內涵：堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展。①、堅持以人為本，是科學發(fā)展觀的本質和核心。②、全面發(fā)展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現(xiàn)經濟發(fā)展和社會全面進步。③、協(xié)調發(fā)展就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)

4、域發(fā)展，統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放。④、可持續(xù)發(fā)展。就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，堅持走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證持續(xù)發(fā)展。（2）、促進經濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展、促進經濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展:(一)、在全面建設小康社會的過程中，要進一步優(yōu)化產業(yè)結構，全面提高農業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)的水平和效益，形成以高新技術產業(yè)為先導，基礎產業(yè)和制造業(yè)為支撐，服務業(yè)全面發(fā)展的產業(yè)格局