第四章 “踐行社會主義核心價值觀”的教學分析與設計

1、教案授課時間授課時間20182018年月日星期星期第節(jié)課節(jié)課章節(jié)名稱章節(jié)名稱第四章第四章“踐行社會主義核心價值觀踐行社會主義核心價值觀”的教學分析與設計的教學分析與設計教學目的教學目的通過本章內(nèi)容的學習，學生能夠了解社會主義核心價值觀提出的背景及基本內(nèi)容，掌握社會主義核心價值觀和社會主義核心價值體系的關系，明白培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義。學生能夠深刻理解核心價值觀自信是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的

2、價值內(nèi)核，深刻領會社會主義核心價值觀的歷史底蘊、現(xiàn)實基礎和道義力量，堅定價值觀自信。學生能夠明確正確的價值取向，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，從一開始就扣好人生的扣子，切實做到勤學、修德、明辨、篤實，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。教學重點教學重點1.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。2.社會主義價值觀和社會主義核心價值體系的關系。3.培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義。4.如何做社會主義核心價值觀的積極

3、踐行者。教學難點教學難點1.培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義。2.堅定核心價值觀自信的原因。3.如何做社會主義核心價值觀的積極踐行者。教學方法教學方法案例式教學法、講授式教學法、啟發(fā)式教學法和互動式教學法等課程資源準備課程資源準備教材、多媒體、教材、多媒體、PPTPPT走向社會主義，建立人民共和國。第四，集中體現(xiàn)為“建立一個獨立、自由、民主、統(tǒng)一和富強的新中國”的新民主主義綱領。毛澤東提出了“建立一個獨立、自由、民主、統(tǒng)一和富強的

4、新中國”的新民主主義綱領，深刻、集中、高度地體現(xiàn)了近代以來中華民族面臨的兩大歷史任務，針對性強，價值指向明確。第五，廣泛深入開展社會主義、共產(chǎn)主義思想道德教育。抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東寫下了《紀念白求恩》《為人民服務》等光輝著作，號召共產(chǎn)黨員加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)；在黨的七屆二中全會上，我們黨提出了要繼續(xù)保持謙虛謹慎、不驕不躁的優(yōu)良傳統(tǒng)和艱苦奮斗的優(yōu)良作風。（2）社會主義建設時期核心價值觀的發(fā)展。中華人民共和國的建立，標志著我們黨勝利地完成了

5、國家獨立、民族解放第一大歷史任務。之后，我們黨開始了從新民主主義革命向社會主義建設的偉大歷史轉(zhuǎn)變。社會主義基本政治制度、基本經(jīng)濟制度的確立和以馬克思主義為指導思想的社會主義意識形態(tài)的確立，為社會主義核心價值體系建設奠定了政治前提、物質(zhì)基礎和文化條件。第一，馬克思主義、毛澤東思想得到廣泛深入傳播。新民主主義革命的勝利，證明了馬克思主義、毛澤東思想是指引中華民族走向國家獨立和民族解放的科學理論武器。第二，提出了實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”的宏偉設想。

6、面對舊中國的貧窮落后和一窮二白，我們黨把走向繁榮富強作為國家建設的最主要目標，在社會主義工業(yè)化基礎上，我們黨于1964年12月提出了建設“四個現(xiàn)代化”的社會主義強國的宏偉戰(zhàn)略目標，成為一面動員、凝聚、鼓舞全黨全國各族人民團結奮斗的偉大精神旗幟。第三，廣泛開展以愛國主義、社會主義、集體主義和為人民服務為主要內(nèi)容的社會主義思想道德建設。在全社會道德領域除舊布新，涌現(xiàn)出了雷鋒、王進喜、焦裕祿等一批社會主義道德的先進典型，在全國形成了愛祖國、愛