11.課程伴我成長

1、課題：課題：11.《11.《課程伴我成長課程伴我成長》教學案教學案年級：六年：六年級科目：品社科目：品社主備人：人：許娟學習目標1.讓學生感受成長的樂趣，為自己的成長感到驕傲；體驗《品德與生活》、《品德與社會》課堂生活的多彩。2.能發(fā)現自己身上的變化、并能思考、總結歸納。3.梳理、統(tǒng)計自己在課本中留下的痕跡，回顧總結自己成長中的點滴變化感受自己與新課程一同成長、提升。學習重難點1.體驗《品德與生活》、《品德與社會》課堂生活的多彩，讓學生

2、感受成長的樂趣為自己的成長感到驕傲。2回顧六年的課堂生活中難以忘懷的故事，從而感受到自己的各個方面在伴隨課程成長。學習方法自主、合作、探究學習準備教師準備：教學課件，課前教師和學生一起共同布置教室做好有關課前調查，收集有關過程資料，如圖片、剪貼報、學生日記等。學生準備：尋找自己成長過程中的相關物品或回憶相關生活場景，搜集整理反映自己成長進步的資料等。學習時間2課時學習過程教師活動學生活動增刪欄（第一課時）活動一：欣賞照片，回憶導入1.前

3、幾天，老師從同學們那里搜集了一些特別的禮物，想看一看嗎？2.大家都認出來了吧，這些都是我們上品生、品社課時照的照片、心情日記、辦的手抄報等等?？吹竭@些留下的痕跡，是不是讓我們想起了過去那欣賞照片，回顧過去的美好時光。與生活》、《品德與社會》的學習中，與新課程一同進步，一同成長，留下那么多珍貴的回憶?；顒尤夯匚饵c滴分享“課本中的我”1.在六年的品生、品社的課堂上，我們一同交流，一同分享，一同探究，一同成長，還有位朋友，一直在默默無聞地陪

4、伴著我們，留下了我們的聲音和感受記錄了我們的言行和創(chuàng)意讓我們親歷了許多有趣的活動今天我們也把它請到了我們的課堂。2.（播放課件：出示六年中學生在品生、品社書中留下的痕跡，呈現學生在課本中完成的作品，配樂《奔放的旋律》。）讓我們一起來找找課本中的自己吧，讓我們共同分享你在課本中的足跡。3.看到這些精美的作品，你有何感受4.小結:在六年的學習生活中課本因為增添和融入了同學們的作品和經驗記載了我們成長的足跡變得更加精彩老師為你們感到自豪!活動

5、四：回顧主題，活動擴展六年來，《品德與生活》、《品德與社會》的課本伴我們一路走來，它記載了我們學習的足跡，反映了我們人生中一段重要的生活經歷，我們和它在新課程中一起進步，一起成長，快把這些精彩的作品進行整理分類，制成我的“成長紀念冊”吧，相信它會成為你的生活中難忘的回憶。（第二課時）活動一：展示分享，導入主題1.上節(jié)課，我們共同分享了六年來在品生、品社課堂上發(fā)生的難以忘懷的故事，制作了我們的學生回顧、思考、交流，在小組中展示自己的作品，