8、制作一個一分鐘計時器

1、18、制作一個一分鐘計時器、制作一個一分鐘計時器教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：科教版小學五年級《科學》下冊第64—66頁。教學目標：教學目標：科學概念：機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。過程與方法：1、觀察擺鐘內(nèi)部的構造2、制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘情感態(tài)度價值觀：1、體驗研究計時工具帶來的樂趣，認識到科學必須與技術結合才能更好地發(fā)揮作用。2、認識人類研究和發(fā)展計時器的偉大歷程，感受人類在計時技術上堅持不懈地追求進步。教學重點：教學重點：認

2、識機械擺鐘的基礎工作原理，并小組制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。教學難點：教學難點：制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。教學準備：教學準備：教師：機械擺鐘部件、自制一分鐘簡易擺鐘成品。小組：一分鐘簡易擺鐘組件套裝。教學過程：教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動添補自主學習1、激趣，導入新課回顧計時器發(fā)展史，激發(fā)學生探究興趣。師出示擺鐘：同學們，古代的這些計時器都是利用一些物體有規(guī)律的運動來計量時間，但隨著科技的進步，人們對時間的精確性有了更高的要

3、求。擺鐘從發(fā)明到現(xiàn)在已經(jīng)延續(xù)使用了快四個世紀，說明它的準確性能基本滿足人們生活的需要。2、師提出問題（1）我們已經(jīng)制作了一個一分鐘擺30次的擺，那么擺鐘是怎樣利用這樣的擺來帶動指針一直以相同快慢轉動的呢？（2）擺錘與齒輪操縱器是如何運作的？3、生圍繞文本內(nèi)容提出有價值的問題。4、明確問題，準備探究：1、觀看擺鐘，傾聽講解，為學習新知產(chǎn)生興趣。2、在老師的指導下歸納回答問題3、生提出學習問題3延展學習延展學習1、學生自我總結，編題練習（1

4、）通過本課的學習，你知道了什么？（2）大家學到了很多知識，能出題互相考一考你的同學嗎？（3）教師組織學生交流自編題完成情況。2、巡視檢測，互動評價教師收集反饋，補充出練習題。（略）3、總結歸納，整理信息同學們，通過本課的學習，我們認識了擺鐘的主要部件以及機械擺鐘的工作原理，除此之外，你還有其他收獲嗎？如果有的話，跟其他同學談談，讓其他同學分享你的收獲。1、師生互動，交流小結2、認真完成師出練習題。3、總結歸納，領悟提高，深化所學，談談其