馬營小學語言文字工作匯報材料(1)

1、馬營小學語言文字工作匯報材料為貫徹落實《中華人民共和國語言文字法》，切實做好普通話的推廣與宣傳，結合教體局有關精神，對照普通話達標評估標準，我校對創(chuàng)建普及普通話達標學校工作做了大量工作，現將情況匯報如下：一、基本情況我?，F有12個教學班，在校生558人，教職工42人，語文教師12人，普通話水平均為二級甲等，合格率為100%；非語文教師29人，其中職工1人，普通話水平達二級的29人，合格率為100%。二、工作措施（一）加強組織建設，進一步

2、健全語言文字工作機構和網絡，有效地開展語言文字工作。我校領導一直以來都十分重視語言文字工作，成立了由校長任組長，教導主任、少先隊輔導員等人員組成的語言文字工作領導小組，負責及時研究學校推廣和使用普通話、規(guī)范字的工作；制定及落實推普工作計劃，收集學校語言文字工作相關材料，組織校內的培訓和宣傳工作；負責學校語言文字工作的評估達標。各班還設立了推普員，負責推普工作的落實。此外，還建立并完善了推普工作網絡。由于領導小組分工明確、責任落實、措施得

3、力，使我校語言文字工作真正落到了實處。4.全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。5.開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭成員說普通話，養(yǎng)成講普通話的習慣。（四）大力加強對教師的普通話培訓工作。教師的口語水平直接影響著學生普通話水平的提高。每學期我們都實行自評與測試的辦法，學期開始，由學校制定教師培

4、訓計劃，由學校組成普通話測試小組，對教師的個人口語能力進行測試。把每次的成績都記錄在冊，期末匯總、打分（5分制），記入教師業(yè)績考核中。最后，以教師為龍頭，加大對學生的普通話培訓力度。我校每班每半個月開設一節(jié)口語課，由語文教師負責對學生進行口語訓練。我們規(guī)定：口語課必須按時上，否則，發(fā)現一人次，老師在本年度不能評優(yōu)評先。此外，我校還借當前課改的東風，加大對語文教師的管理力度，要求語文課要大量進行聽說讀寫和漢語拼音的全面訓練?，F在，全體學生