pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案反思+單元備課

1、1UnitUnit1HowHowDoDoYouYouGoGoThereThere教材分析：教材分析：本單元重點(diǎn)是幫助學(xué)生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺遵守交通規(guī)則。本單元的內(nèi)容相對(duì)比較復(fù)雜，特別是Let’sread部分容量大、難點(diǎn)多。教師要注重多種教法的運(yùn)用，逐一突破重點(diǎn)。單元目標(biāo)：1、能力目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫短語(yǔ)：onfoot，bybike，bybus，bytrain。2能夠聽、說、認(rèn)讀短語(yǔ)：byplane，byship，bysubw

2、ay。3能用句子“Howd0yougotoschoolHowdoyougotoCanada／…”來(lái)替換詢問別人的出行方式；并能夠用句子“Igoby…”進(jìn)行回答。4能聽、說、讀、寫四會(huì)掌握句子：“HowdoyougotoschoolUsuallyIgotoschoolonfootSometimesIgobybike”并能在情景中正確運(yùn)用。5.能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因，如：UsuallyIgotoschoolbybusbec

3、auseitsfast2、知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn的四會(huì)單詞和Let’stalk的四會(huì)句子。（2）能夠了解輔音，p／，b，t，d／與元音i:，i的發(fā)音規(guī)則.（3）能夠聽、說、認(rèn)、讀Let’slearn，Let’stalk，Let’read.等部分的白體單詞和句子。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：幫助學(xué)生建立自覺遵守交通規(guī)則的觀念，并了解不同國(guó)家交通規(guī)則的異同。（2）文化目標(biāo)：幫助學(xué)生了

4、解交通規(guī)則，并在生活中自覺遵守交通規(guī)則。課時(shí)安排第一課時(shí)：Let’sstartALet’slearnLet’sfindoutCLetssingGoodtoknow.第二課時(shí)：ALet’tryLet’stalkGroupwkCTasktime第三課時(shí)：Let’schantALet’sreadCPronunciation第四課時(shí)：BLet’slearnNumbersayCStytime第五課時(shí)：BLet’stryLet’stalk第六課時(shí)：

5、BLet’sreadCLet’scheck.3Igotoschoolbybike(4)教師拿出剛才學(xué)生可能沒有提到的交通工具的圖片，如：byplane／subwayship／boat等，呈現(xiàn)和練習(xí)這些短語(yǔ)。然后指著課本上的配圖問：“Whatcanyouseeinthepictures”注意引導(dǎo)學(xué)生理解“地鐵”的含義：“ItsanundergroundrailwayinacityIttravelsveryfast”教師領(lǐng)讀新學(xué)短語(yǔ)。(5)

6、學(xué)生聽錄音，跟讀Letslearn部分的內(nèi)容。教師注意糾正學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)(6)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞的拼讀競(jìng)賽?？煽粘鰡卧~中的元音字母讓學(xué)生填寫也可打亂組成單詞的字母的順序，讓學(xué)生重新排序，組成單詞。(7)Letsplay教師請(qǐng)學(xué)生說一些地點(diǎn)，比如：school，Beijing，theUS，themoon等；教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出行方式和所去地點(diǎn)。然后學(xué)生兩人結(jié)對(duì)進(jìn)行句型操練，一人問“HowdoyougotoBeijing／theUSA

7、／themoon”另一學(xué)生給出答案：“Igobytrainplane／spaceship”4鞏固和延伸(Consolidationextension)(1)Mainscene教師引導(dǎo)學(xué)生看主情景圖，說出其中表現(xiàn)的交通方式。學(xué)生多能說出：onfootbybike，bysubway。如有學(xué)生問及小丑騎的獨(dú)輪車以及幼兒騎的三輪兒童車教師可補(bǔ)充說明那分別是unicycle和tricycle；而自行車bike的另一說法：bicycle，意為兩輪車