企業(yè)大學從個人學習到組織學習

1、企業(yè)大學企業(yè)大學:從個人學習到組織學習從個人學習到組織學習培訓體系，高深吧？企業(yè)大學，懸乎吧？目前很多大企業(yè)，在面臨危機時，沒錢去請外部講師，要內(nèi)部挖潛了，于是把培訓體系，甚至是企業(yè)大學提上了日程。更何況，即便危機了，中國的企業(yè)發(fā)展速度都是驚人的，人才隊伍靠誰建設呢？總不能都靠外部講師，培養(yǎng)成雇傭軍吧，還是靠企業(yè)大學培養(yǎng)成子弟兵，更合算。我再以小人之心揣度一下老板的想法：“業(yè)務少了，但不能讓那幫小子們閑著，閑會生事呀，要給他們找點事干，

2、培訓不是很合適嗎？花費少但收益大，關鍵是讓他們都忙起來了，說法還好聽：學習！你不是說水平高待遇低嗎？現(xiàn)在讓你講課，倒點東西出來，證明你確實是個高手。什么？不能講課？那以后別吵吵說待遇低，外面有本事的大把?！绷硗饣ㄥX請外面老師上課，有時還講不到點子上，學員不能舉一反三，心疼那些“白花花的銀子”呀，自己人講課畢竟便宜些，結(jié)合業(yè)務實際，可能解決一些企業(yè)的實際問題，老板還落得個“重視培訓、倡導學習”的美名，豈不美哉？老板的話可能粗糙了些，但理不

3、糙呀。把老板的話，說文化一些就是如下了：“21世紀最重要的能力是學習能力，尤其是組織學習的能力。所以企業(yè)要建立知識傳遞體系，變個人學習為組織學習，建立學習型組織，從而基業(yè)常青?！北说檬ゼ凇兜谖屙椥逕挕分姓f，“學習型組織是一種充分發(fā)揮，每個員工創(chuàng)造性的能力，努力形成一種彌漫于群體和組織的學習氣氛，憑借學習，個性價值得以實現(xiàn)，組織績效得以大幅度提高的組織。”小一點說，培養(yǎng)個人是學習型的個人，建設學習型企業(yè)，大一點說，形成學習型社區(qū)，最后形

4、成學習型國家，不也是小到家大到國的大事嗎？不過總的來看，跨國公司的歷史深厚些，把企業(yè)大學的分支，紛紛伸到中國，來支撐它們在中國的戰(zhàn)略發(fā)展。摩托羅拉的企業(yè)大學，最早成立于1974年，到目前為止已經(jīng)有30多年的歷史，有100處分校，遍布全球24個國家。而我們本土的企業(yè)，在企業(yè)大學方面，才剛起步。先不談企業(yè)大學，先說說學習吧，企業(yè)大學只不過是學習的手段而已。目前的企業(yè)人，大多是個人學習，而不是組織學習，所以企業(yè)大學在學習上的目的，就是要變個人

5、學習，為組織學習。但沒有學習型的人，哪里來學習型的組織學習，而不是個人學習。個人學習得好了，只不過是讓那個好學的員工，多了跳槽的機會和籌碼，對企業(yè)有什么幫助呢？前幾年就聽說過，有的老板心血來潮地派高管，去參加所謂的“成功學培訓”，回來后他們紛紛要“成功”，出去創(chuàng)業(yè)去了，把現(xiàn)在的老板當成了對手。最后優(yōu)秀的好學的員工都走了，而留下來的是企業(yè)想淘汰的員工，這難道是學習的目的嗎？對員工是，但對老板和企業(yè)來說不是。這是個人學習的弊端，而如果是組織