北師大版五年級(jí)(上)作文教案

1、1習(xí)作習(xí)作1習(xí)作要求習(xí)作要求：1：注意選好題目。2：介紹馬的作品，要做到：交代來(lái)歷，具體描述，動(dòng)靜結(jié)合，說(shuō)明意義，融進(jìn)感情。3：在寫(xiě)民間傳說(shuō)，有關(guān)馬的成語(yǔ)故事，馬的聯(lián)想，馬的想象的習(xí)作使，我們要注意必須用心去寫(xiě)具體。這樣讀起來(lái)才能有如臨其境，如睹其景的真實(shí)感。4：認(rèn)真閱讀同學(xué)的習(xí)作，看看同學(xué)的習(xí)作中能給你留下深刻的印象的地方有哪些獨(dú)到之處。并把你的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。習(xí)作目的習(xí)作目的：1：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某一事物進(jìn)行觀察的能力，并對(duì)所觀察到的進(jìn)行綜合

2、整理的能力。2：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理資料的能力。3：培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。4：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。習(xí)作課時(shí)習(xí)作課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：試打初稿試打初稿一、出示習(xí)作題目，給學(xué)生選擇的空間。首先想一想這三方面內(nèi)容你最喜歡哪一個(gè)。挑選出自己喜歡的內(nèi)容，再表達(dá)出你的喜愛(ài)之情，習(xí)作就一定能寫(xiě)好。二、要寫(xiě)好有關(guān)馬的作文，你認(rèn)為需要注意些什么？（教師歸納總結(jié)）1、習(xí)作開(kāi)頭

3、要用一、兩句話介紹馬的作品的來(lái)歷，自然地引出下文。2、通過(guò)顏色形狀把作品表現(xiàn)的馬的外形準(zhǔn)確勾勒出來(lái)，寫(xiě)出給人以鮮明感覺(jué)的特點(diǎn)。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法展開(kāi)合理的想象，賦予情感。3、先寫(xiě)靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)。4、在結(jié)尾處說(shuō)明一下馬的作品的作用，會(huì)突出這件物品的特點(diǎn)。5、字里行間要流露出作者對(duì)所描述的馬的作品的喜歡，珍惜之情。6、要注意必須用心去寫(xiě)具體，這樣讀起來(lái)才能有如臨其境，如睹其景的真實(shí)感。三、認(rèn)真聽(tīng)教師范讀范文。四、你打算如何

4、來(lái)寫(xiě)這篇作文？五、小組交流，共同完成寫(xiě)作提綱。六、相互交流協(xié)作提綱，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善提綱。七、完成習(xí)作，教師巡視。八、檢查初稿，總結(jié)指出存在問(wèn)題。八、檢查初稿，總結(jié)指出存在問(wèn)題。31、分析優(yōu)點(diǎn)所在。（1）語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2）條理清晰，詳略得當(dāng)。（3）想象豐富，富于激情。（4）書(shū)寫(xiě)整齊，干凈漂亮。2、優(yōu)秀作品欣賞。學(xué)生對(duì)照修改自己不足，教師巡回指導(dǎo)。六、教師小結(jié)。六、教師小結(jié)。七、學(xué)生再次撰寫(xiě)，教師再次批閱。七、學(xué)生再次撰寫(xiě)，教師再次

5、批閱。習(xí)作習(xí)作2習(xí)作要求習(xí)作要求：1.編寫(xiě)探險(xiǎn)故事前先要通過(guò)查閱有關(guān)圖書(shū)，音像，或有關(guān)網(wǎng)站，或?qū)嵉赜H身體驗(yàn)了解奇觀的特點(diǎn)和探險(xiǎn)知識(shí)。2：立足于一個(gè)“探”字，寫(xiě)活人物的行為和心理活動(dòng)。人再探險(xiǎn)過(guò)程中，心理活動(dòng)是不斷變化著的，有時(shí)好奇，有時(shí)期待，有時(shí)害怕，有時(shí)驚喜。寫(xiě)作時(shí)要設(shè)身處地地考慮探險(xiǎn)者的心理感受，寫(xiě)出心理變化的不同階段。要采用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，寫(xiě)出人在探索過(guò)程中的動(dòng)作（最好能寫(xiě)一些一連串的動(dòng)詞）突現(xiàn)人物不尋常的活動(dòng)。3：立足于一個(gè)“險(xiǎn)”字

6、，進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)。這次，奇觀之“奇”可是吸引我們探索的原因。寫(xiě)作過(guò)程中，要將環(huán)境的奇特之處做重點(diǎn)描寫(xiě)。把這些讓人罕見(jiàn)的景物特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了，就能及時(shí)地引出文中人物的相關(guān)活動(dòng)。當(dāng)然，這也能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。習(xí)作目的習(xí)作目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理資料的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。習(xí)作課時(shí)習(xí)作課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教