提高學生創(chuàng)造能力的途徑與方法_第1頁
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文檔簡介

1、提高學生創(chuàng)造能力的途徑與方法提高學生創(chuàng)造能力的途徑與方法開展科技小發(fā)明活動是提高學生創(chuàng)造能力的一個有效途徑和方法。只要學生敢于打破小發(fā)明的神秘感和畏難情緒，勇于思考，勇于實踐，就一定能闖出一條成功的途徑。為了更好地提高學生的創(chuàng)造能力，我們可以從以下幾方面來做。一、讓學生了解和掌握一些基本科學知識和技能利用課余時間學習科普書籍，學習《動手報》、《科學大眾》等報刊。進行科普讀書活動，交流科技知識和學習方法，收集有關(guān)知識內(nèi)容，設(shè)計科學小報。讓

2、學生在學習過程中運用，通過運用再學習，全面提高學生科技能力，為小發(fā)明活動的開展奠定基礎(chǔ)。二、主題創(chuàng)造活動，形成發(fā)明創(chuàng)造氛圍首先通過學校組織的中隊小發(fā)明活動，充分發(fā)揮少先隊組織的功能，讓學生在活動中充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，提高綜合素質(zhì)，營造小發(fā)明的氛圍。活動包括交流小發(fā)明方法，進行中隊小發(fā)明、小制作展示活動，表演科技小發(fā)明作品和科學幻想節(jié)目，小發(fā)明作者介紹小發(fā)明的引發(fā)思路和設(shè)計過程等等。其次學校建立小發(fā)明活動的評價和獎勵機制，從而進

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