2016年春小學六年級班主任工作總結第二學期

1、小學六年級班主任工作總結第二學期小學六年級班主任工作總結第二學期班務工作總結班務工作總結本學期，在學校的統(tǒng)一布署下，我以高度的責任心扎實的開展本學期，在學校的統(tǒng)一布署下，我以高度的責任心扎實的開展班務工作，它即充滿艱辛、也感到無比快樂。班務工作，它即充滿艱辛、也感到無比快樂。2016學年度轉(zhuǎn)瞬即逝，學年度轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程，心中感慨萬千。班主任工作是光榮的，艱巨的，回顧走過的路程，心中感慨萬千。班主任工作是光榮的，艱巨的，難以言表

2、的，又特別是本學期，各項工作千頭萬緒，到今天總算走難以言表的，又特別是本學期，各項工作千頭萬緒，到今天總算走過來了?，F(xiàn)在結合我班的實際情況，對本學期所做工作總結如下：過來了?，F(xiàn)在結合我班的實際情況，對本學期所做工作總結如下：一、培養(yǎng)和選拔班干部一、培養(yǎng)和選拔班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我挑選了一些關心就是班

3、主任領導下的班委會。本學期自開學來，我挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部。集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模

4、范帶頭作用，做老師的得則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高，力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、培養(yǎng)健康向上的班集體。二、培養(yǎng)健康向上的班集體。班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目

5、標導向。六年級是學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在六年級是學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有相當一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建這一點上我自認為有相當一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮基礎差，缺乏榮譽感，課堂紀律差，學生學習積極性渙散，行為習慣差，學風差譽感，課堂紀律差，學生學習

6、積極性渙散，行為習慣差，學風差”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。改進學習方法，掌握學習規(guī)律。培養(yǎng)學習習目的，端正學習態(tài)度。改進學習方法，掌握學習規(guī)律。培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習潛能。制定學習計劃，提高學習質(zhì)量。注重學習效

7、興趣，激發(fā)學習潛能。制定學習計劃，提高學習質(zhì)量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業(yè)習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業(yè)情況，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習、認情況，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習、認真聽課、認真作業(yè)、及時復習、講文明

8、、懂禮貌的好習慣。真聽課、認真作業(yè)、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠

9、的愛心，叩響他們心靈的門。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的門。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點閃光點”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，并及時及時給予肯定、獎勵。課外積件，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，并及時及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪、利用家長會等極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪、利用家長會等形式，形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交形式，形成教

10、育合力。再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的流溝通與分析肯定他們的“閃光點閃光點”有機結合，提高他們認識自我的有機結合，提高他們認識自我的能力。能力。五、注重安全紀律衛(wèi)生教育五、注重安全紀律衛(wèi)生教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，學校經(jīng)常利用例會、上級文件等強調(diào)和保障。在日常教育工作中，學校經(jīng)常利用例會、上級文件