材料作文中偏題現(xiàn)象分析及應(yīng)對(duì)策略

1、找家教家教，到，到陽(yáng)光陽(yáng)光陽(yáng)光家教網(wǎng)陽(yáng)光家教網(wǎng)全國(guó)最大全國(guó)最大家教家教平臺(tái)平臺(tái)找家教家教上陽(yáng)光家教網(wǎng)陽(yáng)光家教網(wǎng)材料作文中偏題現(xiàn)象分析及應(yīng)對(duì)策略材料作文中偏題現(xiàn)象分析及應(yīng)對(duì)策略【摘要】材料作文逐漸成為中高考作文的主要選題，偏題已成為眾多學(xué)生作文方向性錯(cuò)誤的主要癥候。本文試圖從一般材料作文題型入手，探尋一條行之有效的應(yīng)對(duì)策略，使學(xué)生在考場(chǎng)作文時(shí)能夠“穩(wěn)”而出“新”?！娟P(guān)鍵詞】材料作文偏題應(yīng)對(duì)策略趨勢(shì)趨勢(shì)困局困局作文是測(cè)試學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)語(yǔ)文素養(yǎng)

2、和個(gè)人才情的綜合反映。近年來(lái)，各省市中高考作文出現(xiàn)幾個(gè)值得注意的趨向：（1）作文分?jǐn)?shù)逐漸提高。從原來(lái)的30分提升至40分，再?gòu)?0分提升至60分，有的省市甚至提升至70分。分?jǐn)?shù)的加增說(shuō)明社會(huì)對(duì)公民語(yǔ)文素養(yǎng)的期待加強(qiáng)，這也是提高公民素養(yǎng)的新動(dòng)力。（2）作文題型穩(wěn)中有變。逐漸從命題作文、半命題作文發(fā)展到材料作文和話題作文。話題作文獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷幾年之后，剽竊套作宿構(gòu)，暗流兇猛涌動(dòng)，作文假大空，質(zhì)量下降。這讓大家認(rèn)識(shí)到話題作文的困局。于是，話題作文

3、遜位，形成四種命題形式不確定呈現(xiàn)。縱觀各省市作文題，材料作文比重在逐漸增大。（3）作文考查逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W生的表達(dá)能力和文學(xué)才情。在作文評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)的制定中，專(zhuān)家們將學(xué)生的作文能力分為基本素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，一般確定為40分的基礎(chǔ)等級(jí)和20分的發(fā)展等級(jí)。成文并有亮點(diǎn)，成為最通俗的概括。作文題型的探索體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)文教育的自覺(jué)。年年高考語(yǔ)文考試結(jié)束后，社會(huì)對(duì)高考作文題的關(guān)注和熱議，讓我確信作文有引領(lǐng)未來(lái)的重大作用。然而，每年材料作文考試中，因偏題導(dǎo)致許多

4、學(xué)生名落孫山的悲劇，卻無(wú)減少。這成為一時(shí)難解的困局。如2009年浙江省作文題（60分）：閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你我是你的一片綠葉，我的根在你的土地春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里無(wú)論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你不要問(wèn)我到哪里去，我的路上充滿回憶請(qǐng)你祝福我，我也祝福你這是綠葉對(duì)根的情意!找家教家教，到，到陽(yáng)光陽(yáng)光陽(yáng)光家教網(wǎng)陽(yáng)光家教網(wǎng)全國(guó)

5、最大全國(guó)最大家教家教平臺(tái)平臺(tái)找家教家教上陽(yáng)光家教網(wǎng)陽(yáng)光家教網(wǎng)了?，F(xiàn)在宰牛的時(shí)候，全憑精神意愿活動(dòng)。依順著牛體本來(lái)的結(jié)構(gòu)，刀從來(lái)不碰經(jīng)絡(luò)相連肌肉聚結(jié)的地方，薄的刀刃刺入骨節(jié)的空隙，寬綽而有余地。刀子輕動(dòng)，骨肉就已經(jīng)分離，解牛輕松完成。好不悠然自在?。⊥ǔ５脑⒁馐牵菏郎鲜挛锛姺睆?fù)雜，只要反復(fù)實(shí)踐，掌握了它的客觀規(guī)律，就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，迎刃而解。如何得出這個(gè)寓意的呢？仔細(xì)探究，我們發(fā)現(xiàn)這樣的思維圖式：分析這個(gè)思維圖式，我們不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)

6、是：抓主人公主要素，概括寓言的主要內(nèi)容，類(lèi)推到人。于是，我們可以得出這樣的方法：抓主人公抓主人公主要素主要素——明確其變化或成敗原因明確其變化或成敗原因——類(lèi)推至人，得出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)類(lèi)推至人，得出經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)圖為：運(yùn)用這個(gè)方法，我們來(lái)解讀材料，就可以確定相應(yīng)的寫(xiě)作生發(fā)點(diǎn)。如哈爾濱2008年中考作文題：一個(gè)漁夫從海里撈到一顆大珍珠，他欣喜若狂地拿著珍珠來(lái)到了城里的珠寶店。珠寶商把珍珠拿在手里仔細(xì)觀察一番后，對(duì)漁夫說(shuō)：“如果這顆珍珠上面沒(méi)有這個(gè)

7、小黑點(diǎn)，它將成為極品，價(jià)值不可估量。”聽(tīng)了珠寶商的話，漁夫拿著珍珠回了家，他對(duì)妻子說(shuō)：“我要把珍珠上的小黑點(diǎn)去掉，讓它成為無(wú)價(jià)之寶。”妻子勸他說(shuō)：“珍珠是天然形成的，難免有瑕疵，再說(shuō)世間哪有完美的東西!”漁夫沒(méi)有聽(tīng)從妻子的勸說(shuō)，開(kāi)始嘗試去掉黑點(diǎn)?？伤蔚粢粚?，黑點(diǎn)仍在，再刮掉一層，黑點(diǎn)還在，刮到最后，黑點(diǎn)沒(méi)了，珍珠也不復(fù)存在了。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)；