衢州職業(yè)技術學院校園環(huán)境

1、1衢州職業(yè)技術學院校園環(huán)境景觀規(guī)劃設計說明一、工程概況衢州職業(yè)技術學院校是應衢州市社會經(jīng)濟發(fā)展的需要由衢州市教育集團投資興建，其校區(qū)東鄰九華山，西接江濱路，南處規(guī)劃道路，其中，用地總面積200010m2（但未增加九華山路縮減部分）。校舍總建筑面積115374m2，建筑覆蓋率19%，綠地率34%，容積率0.58。一期學生人數(shù)3500人，新校園的環(huán)境設計以增綠為主。加建部分鋪裝和富有特色的環(huán)境小品，創(chuàng)造既有時代氣息，又有深厚人文稿內(nèi)涵與現(xiàn)代

2、教育發(fā)展理念的現(xiàn)代園林式大學校園。二、校園規(guī)劃設計依據(jù)1、中華人民共和國《城市綠化條例》2、建設部《城市綠化規(guī)劃建設指標的規(guī)定》3、甲方提供的校區(qū)規(guī)劃總圖（1：500）4、甲方提供的衢州教育集團招標文件5、其他有關校園綠化設計規(guī)范及文件三、校園規(guī)劃設計指導思想1、突出教育富有趣味校園綠化是育人的環(huán)境，是培養(yǎng)學生具有健康的體魄、豐富個性的空間。它應使受教育者感受到一種個性成長的需要和心靈成長的力量，它應是積極向上充滿知識和趣味的室外大課堂

3、。在方案設計中，我們強調(diào)兩個層面：一是現(xiàn)代大學教育發(fā)展理念，包括“慎思、創(chuàng)新與進取”；二是衢州當?shù)貭N爛的人文歷史、文化特色，包括在勤志園中立一孔子塑象，既紀念衢州的“南宗孔子家廟”，通過塑造文化先人來深化校園人文內(nèi)涵。2、以綠為主綠中求美人類追求綠色，獲取綠色是一種生命的本能，在方案設計中，我們通過園林意境的構思，將自然美與藝術美相結合，創(chuàng)造充滿綠色、充滿文明的意境。在綠色樹木、草坪為主的色調(diào)中，點綴四時開花的灌木與花卉，使校園內(nèi)呈現(xiàn)春

4、花爛漫（春暉苑）、夏蔭濃郁（夏勤苑）、秋色絢麗（秋華苑）和冬景蒼翠的動人景象。師生在美麗的校園中可以盡情享受大自然的魅力，同時激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛自然、熱愛生命、努力學習、奮發(fā)向上的激情，使它們成為具有高度政治覺悟、文化素養(yǎng)的祖國建設之棟梁之才。3、因地制宜突出特色衢州職業(yè)技術學院的校園景色像一幅畫卷一樣，各種各樣的綠化設計恰如不同的線條和色塊相互輝映，組成一個多彩的整體，既避免了建筑群呆板堆砌組合，又在一定程度上反映衢州職業(yè)技術學院

5、的特色，成為學校文化不可缺少的一部分，校園內(nèi)的“勤志園”、中部的“桃李秋水苑”、“桃李雙亭”、藝術樓內(nèi)的“翠波流華”內(nèi)庭園設計，包括世紀風廣場、科技廣場、江波帆影等，它強調(diào)自然和諧，與行政樓前開闊的、具有現(xiàn)代化風格的大草坪形成有機的結合，既展現(xiàn)這所新創(chuàng)建3（宣傳畫廊）；6、運動活動區(qū)：包括運動線形草坪、操場、田徑場、體育館、停車場的周邊綠化。六、設計景點詳述1、旭日騰飛旱噴廣場旭日騰飛旱噴廣場由充滿開闊氣勢和現(xiàn)代氣息的大草坪與旱噴池所組

6、成。草坪以充滿動感的弧線型為表達方式，中間鋪植圓潤流暢的模紋花壇，在景觀視線上形成動感，在左右對稱的草坪中間，是旭日騰飛旱噴池，包括外圍草坪層、旱噴層及雕塑層。在層與層之間采用大理石球作裝飾，形成相對獨立的空間，旱噴層與雕塑層采用花崗巖鋪裝，美觀大方。旭日騰飛雕塑反映積極進取、蓬勃向上的精神風貌，站在全景的角度，旭日騰飛廣場將以一個“雙手托起朝陽”的形象傳達著學校管理者理念：明天更美好。在草坪上方，周圍因時就勢的設置若干停車坪，停車坪與

7、草坪間寬度為8米，草坪與草坪之間距離為5米，旱坪區(qū)與草坪的距離為8米。2、勤志園勤志園在入口廣場西側(cè)，由四塊不同概念的園林小品組合而成，包括讀書廊、花壇、鋪裝廣場與孔子塑像，既紀念衢州作為歷史文化名城的主要特色——“南宗孔子家廟”，又弘揚中國傳統(tǒng)文化，激勵學子，勤奮求知的求學精神，具有較深的人文教育意義。3、桃李秋水苑桃李秋水苑在勤志園的北面，行政樓的西北面，包括桃李廣場、桃李雙亭及桃李秋水池。在該區(qū)內(nèi)，我們通過營建濃蔭的樹林碧波蕩漾的

8、湖水、變幻的園路，達到步移景異的效果，創(chuàng)造具有一定安靜性與景觀性的園林空間環(huán)境。桃李雙亭立在小橋的一側(cè)，以簡結新穎、現(xiàn)代的風格作為表達手法，創(chuàng)造一處別致的休閑空間，桃李廣場分為兩個層面，在方形層面上，設置若干休閑凳椅，走上三層臺階，則進入第二個層面——圓臺層面。在圓形鋪裝平臺上，我們登高望遠，俯虛攬秀，圓形鋪裝平臺前面是一石景，作點景之用。4、世紀風廣場作為全局中心景觀的世紀風廣場，以現(xiàn)代、開闊、生態(tài)、新穎的面貌呈現(xiàn)在我們面前，其中包括

9、因地就勢巧妙組合的鋪裝區(qū)域，互為呼應，互為襯托的兩個制高點——世紀風雕塑平臺與音樂噴泉平臺。還包括可舉行各種Party的休閑大草坪，世紀風林蔭廣場等，當然還包括生態(tài)林。廣場以鋪裝、硬地、大草坪、生態(tài)林四位一體的形式滿足各種不同活動的師生的要求，同時以雕塑、音樂噴泉來形成景觀中的興奮點。5、教學區(qū)科技廣場：科技廣場位于教學區(qū)的前端，校行政樓的東邊，包括江波帆影小品、鋪裝廣場及休閑座椅，學生可在這里看書、學習或舉行EnglishCner等各