教學專題講座講稿 如何提高課堂效率，提高教學質量？

1、教學專題講座講稿：如何提高課堂效率，提高教學質量？教師的責任不在于教書，不在于教學生，而是教會學生學習。教的法子要根據(jù)學的法子，這叫做“教學合一”。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在心悟。善思則得，善誘則通；誘思交融，百煉成鋼。如何向課堂40分鐘要質量？對于哪個年級來說，課堂40分鐘都是很重要的，那怎么利用好這40分鐘，就是一門大學問了。01一定要重視課堂的導入。良好的開端是成功的一半。課堂導入要做到

2、靈活多變，引“生”入勝。02課堂上，教師進入狀態(tài)，精神飽滿；語言不僅要生動、形象，還有幽默。讓課堂上有笑聲，學生才會愿意上你的課。03在課堂上要“用教材教”，而不要“教教材”。用教材教，從創(chuàng)造性加工教材開始，教師要對教材科學地重組、合并、放大、縮小，添加、刪除，讓教材符合你的學生的實際，符合你的學生的口味。04一定要用自己的話講，講出自己的理解，講出自己的特點，講出自己的風格，千萬不要照本宣科。05課堂上教師的全部功績在于“引導”。好學

3、生不是教師教出來的，而是教師“引導”出來的。好教師就是善于“引導”的教師。06課堂上，教師一定要學會“偷懶”。教師“懶”一點，學生才會“勤“一點。一名“懶”教師會培養(yǎng)一班“勤”學生，相反，一名“勤”教師，就會培養(yǎng)一班“懶”學生。07課堂上，教師一定要學會“裝儍”。教師“儍”，你的學生才會聰明，否則，教師太聰明，你的學生一定變儍。現(xiàn)在，我們的教育最大的問題就是教師太“聰明”。08課堂上，教師一定要學會“踢皮球”。學生是課堂上的主體，是學習