一年級科學上教學工作計劃

1、一年級科學教學工作計劃一、教學指導思想全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育局的教育精神，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，已全面提高教育質量為抓手，以教研為載體，著力進行課堂教學有效研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的課堂。創(chuàng)建學生主體發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展。本冊教材以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，盡量讓學生親身經歷以探究為主的各種科學學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們

2、對科學本質的理解，逐步學會綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法，為終身的學習和生活打好基礎。有系統(tǒng)地開展觀察活動，發(fā)展學生的觀察能力和對科學的探究能力。二、學情分析本學期我擔任一年級科學教育教學工作，全年級三個班。這門課程是學生剛剛接觸的新課程，對學生來說很新鮮，學生沒有一點科學知識基礎，這是一種嚴峻的挑戰(zhàn)。一年級學生對自然事物充滿了好奇心和求知欲，對周圍的事物總是想要摸一摸，看一看，聞一聞??喜歡問這、問那，這是他們認識世界的開始

3、。孩子們的頭腦里有許許多多的為什么，他們遇到問題要問個究竟，遇到問題愿意去探索，更樂于動手做做，而尋找這些問題答案的過程實際就是在學科學、做科學。因此，科學對他們來5能夠針對一些簡單問題提出猜想并進行驗證。6觀察和了解自然物和人造物的外部特征和產生過程，利用比較、分類等方法得出結論，學會與同學討論、交流自己的發(fā)現和結論。7認識到小學生也能像工程師那樣做改進小車的工作。8能夠提出問題，完成氣球小車的設計以及制作并進行展示性交流。9能如實講

4、述觀察結果，當發(fā)現事實與自己原有的想法不同時，能尊重事實，養(yǎng)成用事實說話的意識。五教學措施1認真學習新課標，深入鉆研新教材，精心設計教學過程。2用豐富多彩的親歷活動、趣味游戲充實教學過程，讓探究成為科學學習的主要方式。3.各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、研討中學習。4給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證。5充分運用各類課程資源和現代教育技術豐富教學策略。6在課堂上滲透科普閱讀意識，讓學生學會閱讀方法