小露珠教案

1、2016～2017學(xué)年第1學(xué)期公開(kāi)課活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)上課教師：蔡虹2016年11月18日三年級(jí)語(yǔ)文課題：小露珠教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)：P8284教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)用“越來(lái)越......越來(lái)越......”造句。3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠犧牲自己，無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠犧

2、牲自己，無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的品質(zhì)。2、感受小露珠的外表美和心靈美。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、小動(dòng)物頭飾教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：1、師：語(yǔ)文是豐富多彩的，語(yǔ)言文字更會(huì)讓人浮想聯(lián)翩；比如，“雨”字，有的人會(huì)想到和風(fēng)細(xì)雨的春天，有的人會(huì)想到狂風(fēng)暴雨的夏天。那么一個(gè)“小”字會(huì)讓你想到什么。（生交流）是啊，這些事物只要帶上“小”字，就會(huì)讓人感到十分親切，讓我們親切的叫叫它的名字。2、讀課題師：昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一

3、段，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)從第一段中你都知道了與小露珠相關(guān)的什么知識(shí)？生回答。（點(diǎn)評(píng)：昨天學(xué)習(xí)的知識(shí)，大家都掌握的非常好）——齊讀第一段。3、師：今天老師就把小露珠帶進(jìn)了課堂，你瞧——4、（放課件：精美露珠圖片3張）師：你能用一些詞語(yǔ)來(lái)形容一下你眼中的露珠嗎？點(diǎn)評(píng)：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你真會(huì)想象。小露珠聽(tīng)了你的話一定會(huì)非常高興的。過(guò)渡語(yǔ)：大家都被小露珠的美深深地吸引住了。（板書(shū)：美）2、精讀課文，感悟外表美精讀課文，感悟外表美過(guò)渡：大自然中，有

4、許多的小動(dòng)物們也非常喜歡小露珠呢，請(qǐng)同學(xué)們將書(shū)翻到書(shū)82面，自由地大聲地朗讀課文2至5段，找找有哪些小動(dòng)物也喜歡它吧?。ㄒ唬┐蛘泻?016～2017學(xué)年第1學(xué)期公開(kāi)課活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)上課教師：蔡虹2016年11月18日師：那僅僅只有這3種動(dòng)物贊美小露珠喜歡小露珠嗎？課文那一句話告訴了你答案？（幻燈片出示句子）——齊讀這句話在2至5段中還是中心句呢。讓我們?cè)賮?lái)將這個(gè)句子齊讀一遍吧。師：有那些小動(dòng)物也會(huì)喜歡它呢？其它小動(dòng)物又會(huì)怎樣和小露珠打招呼

5、？補(bǔ)充上面的句式，并且讀一讀。學(xué)生動(dòng)筆補(bǔ)充句子?！该f(shuō)。三、精讀課文，感悟心靈美三、精讀課文，感悟心靈美（一）學(xué)習(xí)第六自然段——（幻燈片出示）（1）引讀：在小動(dòng)物們的問(wèn)候聲中，天越來(lái)越亮了，一會(huì)兒，太陽(yáng)公公———生齊讀第六自然段第一句話。師：紅顏色的詞語(yǔ)齊讀一遍，思考一下，這些紅色詞語(yǔ)有什么共同特點(diǎn)。（表示的是太陽(yáng)公公升起來(lái)后的一系列動(dòng)作。）誰(shuí)再來(lái)讀一讀這句？（2）師：太陽(yáng)公公將所有的植物喚醒了，小動(dòng)物都喜歡小露珠，植物們呢？請(qǐng)同學(xué)

6、們默讀第六段，用橫線畫(huà)出答案。（3）植物們喜歡小露珠嗎？（喜歡）你是從哪里看出來(lái)的？（出示第二句）師：所有的植物在小露珠的裝點(diǎn)下有什么變化？請(qǐng)用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下：格外精神、生機(jī)勃勃。（4）光彩熠熠的露珠將所有的植物裝點(diǎn)得格外精神，使它們更加生機(jī)勃勃。所以植物們也喜歡它。（5）瞧，這就是植物格外精神和生機(jī)勃勃的圖片吧！（幻燈片出示圖片）師：露水和雨水一樣，有滋潤(rùn)萬(wàn)物的作用，民間有句諺語(yǔ)：雨露滋潤(rùn)禾苗壯。（6）同學(xué)再來(lái)讀一讀這一句話

7、，邊讀邊想象剛才所看到的圖片，看誰(shuí)讀得更美。生自由讀。———指生讀。（師生共同點(diǎn)評(píng)）在這一句中，作者把植物比喻成了什么？把小露珠又比喻成了什么呢？（齊讀）（7）使花草樹(shù)木顯現(xiàn)出旺盛的生命力，這是誰(shuí)的功勞？（指名說(shuō)）是啊，所以植物們非常感謝小露珠，他們會(huì)說(shuō)些什么？__________(__________()的說(shuō)：的說(shuō)：“謝謝你，小露珠謝謝你，小露珠_(kāi)___________________________！”此時(shí)，裝點(diǎn)植物們的小露珠，是什