幼兒園教科研計劃

1、惠譽幼兒園2018年度上半年教科研工作計劃情況分析存在問題與不足：（一）園本教研形式過于單一、內容的選擇上需更深一步關注幼兒成長、教師需求，切實提高園本教研的有效性。（二）幼兒園園本課程，園本特色課程的研究還需要加強，沒有形成一套完整體系。1、指導思想以武昌區(qū)教研計劃為依據(jù)，結合幼兒園園務工作計劃和保教工作計劃的整體思路以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》理論為指導，從教師需求出發(fā)，注重科研興園、隊伍強園戰(zhàn)略目標達到

2、強教師素質、促保教質量、利孩子發(fā)展的目的深化課程研究、堅持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動，不斷深化園本課程建設，推動教科研向縱深發(fā)展。2、工作目標(一)深化幼兒園園本課程研究，探尋適宜的園本課程內容與有效的實施途徑，不斷完善課程體系。（二）借助比賽評比進一步提升教師教育教學基本功及專業(yè)能力，為促進幼兒發(fā)展服務。（三）扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用立足園本教研，樹立園本教研理念，以理論知識和實際教學經驗為支撐，讓教師成為園本教研的主人；拓展

3、教學思路，修正教育行為，逐步實現(xiàn)科研型教師隊伍的轉型。（四）重視游戲及材料的研究，結合主題教學活動，合理安排幼兒區(qū)域游戲活動，引導、鼓勵教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學習的培養(yǎng)。（五）全面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神重點在如何將《指南》精神轉化為教師的教學策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中等方面進行有益的探索和研討為我園保教質量的科學提升注入新的生命力。（六）重視課程理論培訓學習，提升教師課程的領

4、導力。三、主要工作及措施(4)開展區(qū)角游戲活動的研究，從各年齡段游戲材料選擇、環(huán)境創(chuàng)設、游戲與教學主題的關聯(lián)、材料提供的層次性、游戲中觀察記錄的書寫等等開展教研活動，提升教師創(chuàng)設游戲環(huán)境、組織觀察游戲情況的能力，保證幼兒游戲的質量。4、加強園本課程及園本特色課程研究，不斷完善幼兒園課程及特色。在總結上學期經驗的基礎上，不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細。每一位教師積極參與大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經驗型向研究型轉變。四、每月