貴州省中小學專題教育綜合讀本六年級上冊(教案)

1、貴州省中小學專題教育讀本教案（六年級）1第一單元第一單元成長驛站成長驛站第一課告別童年教學目標：1、明確什么是青春期2、了解青春期特點3、為順利度過青春期打好基礎教學重難點：我們剛剛步入青春期，學生、老師都避諱這個話題，因此，要大家正視這個話題。教學過程：1、學生交流，自己現(xiàn)在和小時侯的身體特征發(fā)生了怎樣的變化，從而了解什么是青春期。指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標志的初次有繁殖能力的時期，在人類及高等靈長類以雌性第一次月經(jīng)出現(xiàn)為

2、標志泛指青春期的年齡。青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從1012歲開始，而男孩子則從1214歲才開始。不過，由于個體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時間統(tǒng)稱為青春期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的的高峰。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時期身體內(nèi)的變化，對孩子順利渡過青春期來說，無

3、疑是一件十分重要的大事。青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時期，也就是一個男子由兒童到成年的過渡時期。在這個時期，個性性發(fā)育成熟，已經(jīng)可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標準而劃分出來的一個階段，它與從心理或社會方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長發(fā)育階段，青春期占一半或更多一些時間。青春期目前在各國并沒有一致的年齡范圍，一般指13、14歲17、18歲這個階段，

4、在心理學上，它又稱為青年初期，相當于教育學上的中學階段，以身體的急速成長為特征。而青年期除了包括青春期外，還將延續(xù)至2530歲。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為1418歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正常現(xiàn)象。人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會發(fā)生很大的變化。2、共同討論，了解青春期的基本特征：以性成熟為主要內(nèi)容的生理

5、成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征：青春期是一個過渡時期青春期是一個發(fā)展時期青春期是一個變化時期青春期是一個反抗時期青春期是一個負重時期4、集體研討，如何順利度過青春期。青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸貴州省中小學專題教育讀本教案（六年級）3第一單元第一單元成長驛站成長驛站第二課遠

6、離?陷阱教學目標1、教會學生正確認識青春期，科學應對青春期的浮躁心理，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。2、學會區(qū)分現(xiàn)實與虛擬的網(wǎng)絡空間的?陷阱?，學會明辨是非、懂得善惡的基本標準，用較規(guī)范的標準來規(guī)范自己的成長行為。3、懂得抵制?誘惑?，遠離?陷阱?的方法，實現(xiàn)自我保護。教學過程：一、導語：生活中有很多?陷阱，我們一定要有孫悟空的，火眼金睛，明辨是非，保護自己。否則，將會付出慘痛的代價。下面這個故事也許能給我們帶來一些思考。二、學習?“助

7、人”之災。1、學生讀材料——“助人”之災。2、學生談讀故事后的感受和認識。3、小組討論：如果別人向你借鑰匙，你應該怎樣應對。學生討論，教師巡視組織學生交流，實現(xiàn)思想的碰撞。教師總結(jié)：對于陌生人的求助，我們不能視若無睹，也不能自己去幫助，可以教會它實現(xiàn)幫助，找警察、打118114等三、同桌討論：如果你獨自在家，這時有人敲門，說：xx，我是你媽媽的同事，你的媽媽有事，托我來把這袋水果給你帶來?你該如何應對？同桌扮演，其它學生評價。教師點評，