高三備考分析心得

1、第1頁20162016年高考化學年高考化學3月份備考分析會培訓心得月份備考分析會培訓心得泰來一中林芳（一）明確要求，把握方向（一）明確要求，把握方向。“大綱”是依據(jù)、課本是根本、資料是補充。在復習備考過程中，依據(jù)“考綱”選擇復習內容和深廣度，不搞“偏、難、怪”的內容，對“考綱”不要求的內容，堅決刪掉，對“考綱”中降低要求的內容，堅決不拓寬、不加深，對“考綱”中新增的內容，要認真研究，復習時到點到位。這樣，既把注意力放在重點、熱點、難點及

2、關鍵點上，又減輕了學生過重的課業(yè)負擔，把握了高考方向。（二）夯實基礎，提升能力。（二）夯實基礎，提升能力。目前學生的狀況是基礎知識、基本技能掌握不牢，有必要安排時間讓學生將幾本化學教材通讀，尤其是平時容易忽視的一些地方更應著重理解，同時加強元素化合物、有機化學所涉及方程式及其實驗現(xiàn)象的反復記憶，以便高考時能快速、準確的提取基礎知識進行應用。復習要針對理綜高考化學科的要求，結合學生實際，選擇以無機典型元素及其化合物為代表和反映有機烴與烴的

3、衍生物官能團衍變關系的推斷題，訓練學生用正向、逆向、統(tǒng)攝思維進行推理，提高推理能力。同時要選擇以教材上的演示實驗、學生實驗為基礎的綜合實驗題，突出實驗原理、儀器使用、操作方法、現(xiàn)象描述、簡單設計、分析評價等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實驗能力，要注意選擇一些具有開放性的實驗題，提高學生的創(chuàng)新意識。理綜化學實驗試題其考查不外乎從實驗目的、原理、裝置、操作、理解、評價、改進、拓展等，試題回歸教材卻高于教材，但每年考生的失分點卻較多，因此，我們應重視教材

4、上的所有演示實驗和分組實驗。（三）專題專項，科內綜合。（三）專題專項，科內綜合。對學生進行專題訓練，深化知識，構建網絡，形成系統(tǒng)完整的知識體系并加快解題速度，提升準度。點應放在教師的講評上，講評應抓住重點，只講學生存在問題較多的知識點，可以歸類講解，一題多解，變式訓練，切忌一份試卷從頭講到尾。在后期的模擬測試中，練習要限時完成，切忌隨意性不定時的練習。綜合訓練題和模擬測試題不宜過多，不要搞題海戰(zhàn)術。我們后期使用的模擬測試題都是質量比較高

5、的理綜試題，這對學生快速適應高考大有好處。(四)重視習慣，嚴格要求。重視習慣，嚴格要求。化學復習要在知識整合的基礎上注重能力、學習習慣和科學態(tài)度的培養(yǎng)。當一輪復習結束時，可能存在基礎知識和基本技能不扎第3頁(1)氧化劑與還原劑，氧化產物與還原產物，被氧化元素，被還原元素等概念判斷。(2)化還原反應方程式配平，包括補項。(3)氧化還原反應與電化化學融合，即根據(jù)電化學原理判斷物質氧化性或還原件強弱，進而書寫化學方程式。(4)靈活運用電子轉移

6、守恒法進行氧化還原反應的相關計算。如金屬溶于酸，再與堿反應，用守恒法判斷金屬、氣體、沉淀之間的關系。(5)氧化還原反應與生產、生活、科技、能源（新型電池）的聯(lián)系等。(6)根據(jù)氧化還原反應原理書寫新信息化學反應方程式?！靖呖碱A測高考預測】氧化還原反應往往與其他模塊知識整合，聯(lián)系實際應用，強調與熱化學、元素及其化合物之間的聯(lián)系，提高綜合能力。氧化還原反應與生產生活聯(lián)系緊密，預計今后命題時會給一些新的背景材料，要求根據(jù)信息書寫相應的化學方程式

7、，更加注重與STSE的結合。能正確理解氧化還原反應的概念及概念間的相互關系；能用單、雙線橋正確表示氧化還原反應中電子轉移的方向和數(shù)目；能正確判斷氧化劑、還原劑、氧化產物、還原產物；能正確比較氧化劑的氧化性、還原劑的還原性強弱；掌握氧化還原反應方程式的配平方法；3.堅持對離子反應考查，考查力度加大?？疾殡x子反應發(fā)生的條件和書寫技能，有限制條件的離子共存，與氧化還原反應、水的電離和溶液的pH、鹽類水解相關的離子反應是重點。多種離子能否大量共

8、存于同一溶液中，歸納起來就是：五類情況。【高考預測高考預測】對離子方程式的考查仍以分析化學式拆分不當、電荷不守恒、產物不合理、遺漏部分反應等錯因為主，穿插與量有關的離子方程式的書寫和判斷問題；離子共存問題會加強設置隱含條件的考查。4.堅持對化學計算、實驗、書寫化學用語等基本技能的考查。利用蓋斯定律，有關化學平衡，特別是有關化學平衡常數(shù)的計算是歷年考查的重點。熱化學的方程式：主要考查熱化學的方程式的書寫及正誤判斷、蓋斯定律的應用、反應熱