第12課實現人生價值最新2017江蘇小高考復習

1、第十二課 實現人生價值,2017年小高考復習之歷史唯物主義,【考點】,1、人的價值的內涵及其評價 B2、價值觀的導向作用 B3、作出正確的價值判斷和價值選擇 B4、創(chuàng)造與實現人生價值 C,,1、人的價值的內涵及其評價 B

2、 人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。(滿足社會、他人的需要體現社會價值，社會、他人滿足自己的需要體現自我價值) 對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什么。,【考點解析】,【考點解析】,2、價值觀的導向作用 B ①價值觀對人們認識和改造世界的活

3、動有重要導向作用。 ②價值觀是人生的重要向導。方法論要求：樹立和堅持正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇。,3、作出正確的價值判斷和價值選擇 B ①必須堅持真理，自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。 ②自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。,【考點解析】,4、創(chuàng)造與實現人生價值 C ①在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值 ②在個

4、人和社會的統一中實現價值 ③在砥礪自我中走向成功 a. 要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。 b.要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質。 c.要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。,【考點解析】,【夯實基礎 】,①人既是價值的創(chuàng)造者，也是價值的享受者。（ ）②價值觀決定人們對事物的認識和評價。（ ）③價值判斷應基于價值選擇。（ ）④價值判斷和價值選

5、擇不因時間、地點和條件的變化而變化。（ ）⑤發(fā)揮主觀能動性是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。（ ）⑥社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提。 （ ）⑦對一個人的評價主要看它創(chuàng)造了多少價值。（ ）,A,B,B,B,B,A,B,請辨別正誤并說明理由。,⑧價值觀能指導人們積極健康地生活。（ ）⑨正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突。（ ）⑩ 以公益的心態(tài)獲得的回報越多，

6、個人的價值就越大。 （ ）? 人生價值的實現在于社會對個人尊重和需要的滿足。（ ）? 素質越高的人，價值越大。（ ）? 價值判斷和價值選擇因人而異，無客觀標準。（ ）?夢想是實現自我價值的途徑。（ ）,B,B,B,B,B,B,B,【夯實基礎 】,請辨別正誤并說明理由。,【透視熱點 遷移運用】,“守邊老人”魏德友——52年、20萬公里、50臺收音機……新疆

7、老黨員魏德友與妻子住土屋、喝咸水、啃冷饃，扎根中哈邊境“無人區(qū)”,抗洪“最美睡姿”李金龍——面對十萬火急的災情，李金龍舍小家顧大家，連續(xù)4天3夜奮戰(zhàn)在抗洪一線，成功救起17人……他坐在墻角端著盒飯入睡的畫面，觸動了人們最柔軟的心靈。,“植樹老人”賈文其和賈海霞——年過五旬，住在河北省井陘縣的大山里。2002年開始，雙目失明的賈海霞和雙臂截肢的賈文其互為對方的“眼睛”和“雙手”，用13年將50多畝荒灘變成了綠洲。,他們的堅守讓邊境更加溫暖

8、，他們的擔當讓職業(yè)成為使命，他們的執(zhí)著讓平凡彰顯不凡。 這些“草根英雄”在自己平凡的工作中彰顯出了不平凡的價值，他們都是社會主義精神文明建設中涌現出的道德模范和榜樣。在社會轉型時期，道德滑坡現象的出現已經是不爭的事實。我們要綜合運用網絡等各種媒體和各種手段，引導人們知榮辱、講正氣、盡義務，形成扶正祛邪、懲惡揚善的社會風氣。,【透視熱點 遷移運用】,請運用實現人生價值的知識，說明我們應該怎樣以“中國網事·感動2016

9、”先進人物為榜樣創(chuàng)造輝煌人生。,,①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。這要求我們以先進人物為榜樣，樹立正確的價值觀，發(fā)揮正確價值觀的導向作用，自覺站在最廣大人民的立場上，作出正確的價值判斷和價值選擇。 ②我們要向先進人物學習，積極投身于為人民服務的實踐，在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值；在個人與社會的統一中實現人生價值。 ③我們要以先進人物為榜樣，充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揚頑強拼搏、自強不息的精神；努力發(fā)展自己的才能，

10、全面提高個人素質；堅定理想信念，樹立正確的價值觀。,【參考答案】,2016年8月習近平主席在青海考察期間，指出 “脫貧攻堅任務艱巨、使命光榮。”各級黨政部門和廣大黨員干部要有“不破樓蘭終不還”的堅定決心和堅強意志，堅持精準扶貧、精準脫貧，切實做到脫真貧、真脫貧。　　站在脫貧攻堅的關鍵時期，習近平主席以不懈的腳步丈量著中國每一寸貧困角落。青海之行的扶貧考察，再次彰顯著總書記的“扶貧情懷”。,【透視熱點 遷移運用】,結合上述材料，運用

11、歷史唯物主義知識說明黨和政府為什么重視貧困人口的脫貧問題？,①社會存在決定社會意識，我國有較多的貧困人口這一社會存在決定了我國十分重視解決貧困人口的脫貧問題。 ②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們黨必須堅持群眾觀點和群眾路線，實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。③作出正確的價值判斷和價值選擇必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。,【參考答案】,【典題導航】,1、(2014年學測

12、30)．97歲的胡佩蘭是我國最年長的出診醫(yī)生，70歲退休后，她還到基層醫(yī)療機構坐診，繼續(xù)為病人服務，每周出診6天，風雨無阻，一堅持就是20年。她的感人事跡啟示我們，實現人生價值要 （ ） ①投身于為人民服務的實踐 ②努力提高技能實現自我價值 ③堅持正確的價值判斷和選擇 ④積極利用社會提供的客觀條件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④,B,【

13、典題導航】,2、(2015年學測30).社會主義核心價值觀是興國之魂，引領著國家的發(fā)展、社會的進步、個人的成長。這說明( )A．價值觀是人們對世界的總看法B．價值判斷不是憑空產生的C．價值選擇往往因人而異D．價值觀具有導向作用,D,【典題導航】,3、(2016年學測30)．藍天救援隊是一家民間救援機構，其隊員本著人道、博愛、奉獻的精神，運用自己的專業(yè)技能，無償地為社會提供救援服務，近些年國內重大自然災害和事故現

14、場幾乎都有他們的身 影。這啟示我們 （ ） A．價值選擇往往會因人而異    B．要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值   C．價值觀是人生的正確向導    D．實現人生價值需要良好的社會條件,B,(2015年學測43).,【典題導航】,【解析】本題考查了人生價值的創(chuàng)造與實現，契合當前培育和踐

15、行社會主義核心價值觀的社會熱點?！敬鸢浮?1)價值觀具有導向作用，要堅持正確的價值取向，作出正確的價值判斷和價值選擇。要站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。2分 (2) 要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，積極投身于為人民服務的實踐；要在個人與社會的統一中實現價值；在奉獻社會中實現自己的價值；要在砥礪自我中走向成功。2分。,【考點】,1、人的價值的內涵及其評價 B2、價值