happy thanksgiving教案

1、高廟王聯(lián)校第一小學英語教案2012——2013上學期HappyHappyThanksgivingThanksgiving教學目標教學目標知識目標知識目標1能理解、認讀生詞：festivalspecialmealsound。2.能理解和認讀句子”Wealwayshaveaspecialmeal.””Wesay‘thankyou’fourfoodfamilyfriends.”技能目標技能目標能用口頭運用”Wealwayshaveaspeci

2、almeal.Wesay‘thankyou’fourfoodfamilyfriends.”這類語句介紹節(jié)日主要活動。情感目標情感目標1.通過對感恩節(jié)的學習，讓學生知道對關(guān)愛自己的親人、關(guān)心自己的朋友以及所擁有的東西（如和平、食物等）表示感謝，并珍惜自己現(xiàn)在的生活，發(fā)憤學習。2能在積極參與活動、和他人合作完成任務(wù)的過程中獲得學習樂趣和學習成就感。教學重點：教學重點：能用口頭運用”Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay

3、‘thankyou’fourfoodfamilyfriends.”這類語句介紹節(jié)日主要活動。教學難點：教學難點：能用口頭運用”Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay‘thankyou’fourfoodfamilyfriends.”這類語句介紹節(jié)日主要活動。教學過程教學過程一、熱身活動高廟王聯(lián)校第一小學英語教案2012——2013上學期然后出示感恩節(jié)的一些典型東西的圖片，如橄欖球、南瓜餅、火雞等，大致介紹后，把它們作

4、為禮物送給某些學生，讓其說“Thankyou”以情景練習導出本課的中心“Thanksgiving”并板書。告訴學生這是一個合成詞（它由“Thanks”和“giving”構(gòu)成，“Thanks”意思是“謝謝”，“giving”意思是“給予”，感謝和給予合而為一就是“感恩”），它的意思跟字面是相通的，這一點跟漢字中的“會意字”有相似之處。這是中西方文化的結(jié)合點。同時，通過提問告訴學生感恩節(jié)的時間為11月的第四個星期四。通過本課的學習，大家會了

5、解到西方這個節(jié)日以及慶祝這個節(jié)日的傳統(tǒng)方式。這樣導入將會很好的激發(fā)學生的學習興趣。設(shè)計意圖:通過對Thanksgiving的介紹和問題的討論，讓學生對Thanksgiving有進一步的了解，活躍了課堂氣氛，又達到延伸拓展的目的，并提高了學生的口頭表達能力，為課后寫作打下基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)語境，讓學生在一定的生活環(huán)境中學習英語把枯燥的學習變得生動有趣，讓學生比較輕松地進入新課的學習。三.課文教學1.看課本插圖，然后播放錄音。邊聽邊指句子形成整體印