學(xué)習(xí)和工作的平衡

1、學(xué)生干部學(xué)習(xí)與工作的平衡學(xué)生干部學(xué)習(xí)與工作的平衡1、學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)（學(xué)生是什么？）、學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)（學(xué)生是什么？）各位同學(xué)，大家好，我想在正式開(kāi)講之前，我簡(jiǎn)單的講幾句有關(guān)這次培訓(xùn)的事情。第一個(gè)就是雖然我們把它稱(chēng)之為培訓(xùn)，但我想，以我上課上這么久，我從來(lái)很少聽(tīng)到有人說(shuō)聽(tīng)到培訓(xùn)以后，他非常愉快的，大部分人聽(tīng)到培訓(xùn)都不太愉快，可證明培訓(xùn)這個(gè)東西給大家的感覺(jué)就是它非常的枯燥，然后非常的教條，又非常的形式化，培訓(xùn)這個(gè)東西最好不要把要講的太教條化。

2、我今天想給大家交流的是大家平時(shí)遇到的一些事情學(xué)習(xí)與工作的問(wèn)題，應(yīng)該如何來(lái)處理，希望大家能有所收獲。進(jìn)入大學(xué)之后，很多同學(xué)反映：學(xué)習(xí)壓力突然變小了，但是接踵而來(lái)的工作壓力源源不斷，學(xué)生會(huì)，實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校活動(dòng)，兼職……平時(shí)除了上課，總奔波于各種活動(dòng)工作，一旦碰上期末考或過(guò)級(jí)考?jí)毫秃艽?，很忙，很累，無(wú)法權(quán)衡工作與學(xué)習(xí)。這心理研究，我們就來(lái)討論下如何來(lái)權(quán)衡這兩者。案例一：我是學(xué)生會(huì)成員，又是班里的班委，工作很忙，壓力很大，人際關(guān)系很復(fù)雜，，另

3、外還面臨著考英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考，我們專(zhuān)業(yè)課很難，工作和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。我該怎么處理他們之間的關(guān)系？（不要跟我說(shuō)好好專(zhuān)心學(xué)習(xí)，我說(shuō)了兩個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都很重要）另外有沒(méi)有辦法能在很高的工作壓力中保持良好的心態(tài)。而不是天天被工作壓的透不過(guò)氣來(lái)。請(qǐng)問(wèn)在這方面做的好的朋友有沒(méi)有什么秘訣？或者一個(gè)好的自我調(diào)節(jié)的方法。討論：大家一起來(lái)討論一下，你們身邊或者你們自身是否也存在這樣的問(wèn)題，來(lái)給我們描述一下具體情況。你們是如何去處理這兩者的關(guān)系

4、的，或者你們有哪些比較好的建議？一、學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)（學(xué)生是什么？）一、學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)（學(xué)生是什么？）首先，是學(xué)生，既然是學(xué)生，就應(yīng)踐行學(xué)生的本分，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本分是什么呢？評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。不言而喻，大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想道德學(xué)習(xí)。我們開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一

5、種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且即使活動(dòng)本身也要把知識(shí)性和思想質(zhì)來(lái)說(shuō)，二者又是統(tǒng)一的。在大學(xué)生活中，雖然自由支配的時(shí)間相對(duì)較多，但大學(xué)的課業(yè)還是比較繁重，特別是工科理科的學(xué)生。因此，無(wú)論如何，工作會(huì)占用不少學(xué)習(xí)時(shí)間或者是休息時(shí)間，這是肯定的，如果想在大學(xué)期間做一些工作，就要做好這個(gè)心理準(zhǔn)備。大學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而且是一個(gè)完善自己的練兵場(chǎng)。如果四年的時(shí)間僅僅和高中一樣用于學(xué)習(xí)，那大學(xué)就失去了很多本該存在的意義。所以，我覺(jué)得

6、在大學(xué)期間花一定的時(shí)間進(jìn)行各種社會(huì)工作，是有意義的，并且在某種程度上也是必要的。把大學(xué)的社會(huì)工作簡(jiǎn)單分為兩類(lèi)，一類(lèi)是興趣類(lèi)的，比如參加各種學(xué)生社團(tuán)，由于是興趣所在，花一些時(shí)間大家也都覺(jué)得值得，并且也會(huì)有很大的收獲。另一類(lèi)是行政類(lèi)的，比如學(xué)生會(huì)、團(tuán)委和黨支部，班干等工作。這類(lèi)工作行政性命令會(huì)比較多，有時(shí)候顯得相對(duì)枯燥而煩瑣。優(yōu)點(diǎn)在于你的煩瑣工作能服務(wù)的同學(xué)范圍更廣，并能接觸和熟悉學(xué)院的許多老師及其他學(xué)院做學(xué)生工作的老師，在大學(xué)生活中能得到

7、更大的裨益。我在大學(xué)的時(shí)候既是社團(tuán)的干部又是班干部，為此花了大量時(shí)間，往往直到深夜還在寫(xiě)策劃，還在給同學(xué)打電話聯(lián)系工作，但我覺(jué)得很有意義，也很有收獲。我覺(jué)得，做好行政性學(xué)生工作其實(shí)并不需要特殊的才能，首要的條件是你愿意去做，并愿意為此付出時(shí)間。大學(xué)學(xué)習(xí)之外的生活是如此豐富多彩，以致并不是所有人都愿意去做學(xué)生工作的，在北大尤其如此。所以，我覺(jué)得只要你愿意投入時(shí)間到這個(gè)領(lǐng)域，你肯定能做好。二、如何平衡工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系？二、如何平衡工作和學(xué)習(xí)

8、的關(guān)系？高校學(xué)生會(huì)干部是實(shí)現(xiàn)高校與學(xué)生之間的溝通者扮演著學(xué)生和干部的雙重角色。我們不希望學(xué)生會(huì)干部因?yàn)閰f(xié)調(diào)不好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系而出現(xiàn)種種問(wèn)題。不能因?yàn)槠渲幸环接绊懥硪环絻蛇叾家蛇叾家ズ谩?正確定位有的學(xué)生會(huì)干部可能以為作為學(xué)生會(huì)干部只要做好工作就可以學(xué)不學(xué)習(xí)無(wú)所謂也有的同學(xué)以為學(xué)習(xí)好就可以工作的事情可以放松。問(wèn)題的浮現(xiàn)警示我們學(xué)生會(huì)干部首先要能正確給自己定位。學(xué)生會(huì)干部畢竟是一名學(xué)生這一點(diǎn)必須被意識(shí)到。然后才是一名學(xué)生會(huì)干部。學(xué)生