于細微處見真情

1、1于細微處見真情時光荏苒，我步入教壇已整整二十二年。二十多年來，我一直在教育陣地上辛勤地耕耘著，有苦有甜，有笑有淚。做了這份工作，我才深深知道自己肩上所擔負的重任，但也從中體會到了別人體會不到的快樂。愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。要成為一名合格的老師，不僅要有扎實的專業(yè)知識和良好的道德素質，更重要的是要有一顆無私奉獻的愛心。教師的愛，是對學生的愛，是對全體學生中的每一個人的熱愛、尊重、理解和期待。正是在這種信念和責任感的指導下，

2、才能使師愛顯示出在育人中的巨大作用。這學期我認真閱讀了《中國師德手冊》這本書，讀后我被蒲斌老師舍生忘死的精神深深地感動了，我非常敬佩這位年僅27歲的年輕教師。在汶川大地震中，他指揮同學們快速沖出教室逃生，而他離門口僅有一步之遙，完全可以脫離危險，讓自己平安無事。但是他為了營救更多的學生放棄了自己逃生的機會。當教學樓坍塌下來時，他毅然決然地張開雙臂保護五個來不及逃出去的學生，希望為學生撐起一片藍天。在生死抉擇關頭，他毅然選擇了死亡。這是一

3、種讓天地都為之動容的大愛。我雖然沒有他那種大愛義舉，但是我可以向他學習對教育事業(yè)、對學生的高度責任感，心中始終裝著學生，時時處處為學生著想。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來?！秉c燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我每次新接一個班，都要對全班學生進行第一次談話，告訴孩子我喜歡他們每一個人，因為每一個孩子

4、都是天使，每個孩子都有自己的閃光點。不管孩子以前如何，老師只相信自己親眼看到的，并期待他們有更精彩的表現(xiàn)。每個孩子都希望自己能得到老師的稱贊，同學的認可，所以都會竭盡所能地表現(xiàn)自己，把自己最好的一面展示給老師。教師應充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的處境和需要，對學生的關愛和贊賞，會激勵每一位學生的發(fā)展。例如我班有個學生，叫盛嘉樂，在他兩歲時，媽媽就去世了，爸爸常常不在家，他跟著爺爺奶奶過日子。爺爺奶奶只管他的溫飽，很少跟他談心。他是一個

5、缺乏母愛的孩子，特別渴望別人的關愛。我就經常找他談話，關心他的衣食起居，了解他的興趣愛好。我知道他特別愛看課外書，課外知識還挺豐富的，就夸獎了他，他很興奮。我又從家里帶了幾本課外書送給他，他特別感動，上課發(fā)言也積極了，我就借機大力表揚他。之后他作業(yè)也認真完成了，成績有了明顯進步。他還向我透露了他的小秘密：他很喜歡唱歌，希望將來能從事與音樂有關的職業(yè)。我鼓勵他為了這個美好的理想去奮斗，終有一天他會夢想成真的。這樣他學習的積極性更高了。在這