2008年級第三學期教學計劃

1、南方學院2015級大學英語第三學期教學計劃(B班更新版)12015級大學英語第三學期教學計劃（級大學英語第三學期教學計劃（B班）班）(2016.08—2017.01)一一教學目的教學目的根據《大學英語教學要求》，培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，全面訓練學生的聽、說、讀、寫和譯等基本技能，幫助學生打下扎實的語言基礎，同時提高英語應用能力。本學期本學期2015級B班面臨全國四級統(tǒng)考，備考四級也是本學期教學的主要內容之一。班面臨全國四級統(tǒng)考

2、，備考四級也是本學期教學的主要內容之一。二二教學任務教學任務本學期B班使用兩本教材，分別為：《全新版大學英語》之《綜合教程》第3冊和《新視野大學英語》之《視聽說教程（第二版）》第3冊。B班需完成以上兩本教材指定內容的學習（詳見附表詳見附表2教學進度安排表教學進度安排表）。2015級大學英語課程周課時設置為4學時，每周2次課，每次課2學時，完成《綜合教程》和《視聽說教程》這兩本教材的指定內容，同時還須按規(guī)定完成四級備考任務。由于課時限制和

3、備考需要，本學期將不再為本學期將不再為2015級學生安排自主學習課。級學生安排自主學習課。除完成教材規(guī)定的內容外，除完成教材規(guī)定的內容外，20152015級學生還需完成四級備考內容，具體安排級學生還需完成四級備考內容，具體安排見附表見附表2。四級備考推薦使用四級備考推薦使用四級考試四級考試2014.122016.62014.122016.6年真題年真題（共（共1212套，下載地址見大學英語教學套，下載地址見大學英語教學中心網站中心網站四

4、六級考試專欄四六級考試專欄）。）。特別說明：特別說明：1.2015級第三學期的課時設置將依據教材和備考的需要分成“模塊1”和“模塊2”兩個模塊，每個模塊2個學時?！澳K模塊1”任課老師負責教學計劃所要求的任課老師負責教學計劃所要求的《綜合教程綜合教程》教學任務、四級備考中的長教學任務、四級備考中的長篇閱讀和段落翻譯篇閱讀和段落翻譯2個專題。個專題。“模塊模塊2”任課老師負責教學計劃所要求的任課老師負責教學計劃所要求的《視聽說教程視聽說教

5、程》教學任務、四級備考中的教學任務、四級備考中的寫作、聽力理解、選詞填空和仔細閱讀寫作、聽力理解、選詞填空和仔細閱讀4個專題。個專題。注：（注：（1）如兩個老師）如兩個老師Coteach一個班，請任課老師在課表上查看自己所負責的模塊。一個班，請任課老師在課表上查看自己所負責的模塊。（2）非）非Coteach的班級（一個老師負責同個班的兩個模塊）的班級（一個老師負責同個班的兩個模塊），則兩個模塊內容的安排，則兩個模塊內容的安排和銜接由任課

6、老師根據班級實際情況決定。和銜接由任課老師根據班級實際情況決定。2.“模塊模塊1”具體任務：具體任務：（1）B班《綜合教程》TextA及課后練習約每3周完成1個單元，課內共完成5個單元，即1、3、4、5、8單元，第2、6、7單元由學生自學完成。重點培養(yǎng)學生的詞匯、語法、閱讀和篇章分析能力?！毒C合教程》課后練習課后練習主要完成和講解：①Vocabulary：1.Fillinginthegapswithwdsphrasesgiveninth

7、ebox2.Usetheverbinbracketstofmanappropriatephrasalverb和4.Completethesentencesusingthewdsphrasesinbrackets。②Cloze1.Textrelated。其它部分的練習不作要求，也不納入期末考試范圍，教師可以根據情況自行取舍。南方學院2015級大學英語第三學期教學計劃(B班更新版)3根據教育部大學英語教改的有關精神，同時考慮到我校學生英語水

8、平的實際情況，教學采取教師小班集中強化授課為主、學生自主學習為輔教師小班集中強化授課為主、學生自主學習為輔的形式。教師小班集中強化授課教師小班集中強化授課是指：由任課教師根據統(tǒng)一的教學計劃和安排，對課文中的知識點、語言點以及課后練習進行較為詳細地講解，并通過自行設計和編排相應的課堂活動，進一步鞏固和加強學生對課文所學內容的理解和掌握；同時，組織學生就所學語言進行操練，模擬真實的語境引導學生學以致用，提高其語言的綜合應用能力，同時為學生在

9、為學生在全國大學英語四、六級統(tǒng)考中取得較好成績打下基礎全國大學英語四、六級統(tǒng)考中取得較好成績打下基礎。小班課堂教學組織方法形式不限，教師可以根據個人特點和學生具體情況，采取不同方法，教學方法和形式盡可能多樣化，組織好與主題相關的一系列讀、寫、聽、說、譯的課堂操練實踐活動，并檢查上一節(jié)課布置的各項課外學習任務。具體要求：1）詞匯、語法詞匯、語法掌握并能正確使用《綜合教程》中（以TextA為主，也涉及為主，也涉及TextB部分內容部分內容但

10、TextB不做考試要求不做考試要求）出現的重點、常用詞匯、短語及語法結構，熟悉詞的搭配關系、掌握組詞成句的規(guī)則。2）閱讀）閱讀閱讀是四六級考試中分數比例最大的單項，占總分的閱讀是四六級考試中分數比例最大的單項，占總分的35%，必須加強閱讀技能的培養(yǎng)。，必須加強閱讀技能的培養(yǎng)。閱讀技能閱讀技能注重語篇水平上的閱讀理解技能閱讀理解技能，（即：確立中心思想、區(qū)分主題與細節(jié)、辨認重要事實、進行綜合概括、做出合理判斷、進行正確推論、得出合乎邏輯的

11、結論）和長篇長篇閱讀技能閱讀技能（即：處理篇幅較長文章信息的能力、信息概括和總結能力、細節(jié)識別能力和信息配對能力）。四六級新題型中增加了長篇閱讀題，因此，任課教師應該適當加強課內長四六級新題型中增加了長篇閱讀題，因此，任課教師應該適當加強課內長篇閱讀技巧的訓練。篇閱讀技巧的訓練。3）寫作）寫作主要要求學生掌握《綜合教程》中各單元后出現的寫作技巧和策略，但是不同級別的學生，對其寫作內容和形式作不同的要求。B班以漢譯英、句子寫作和段落寫作為

12、主，熟班以漢譯英、句子寫作和段落寫作為主，熟練掌握基本的詞匯、句法層次的表達技巧，以及段落主題句的擴展等，在最后階段加強篇練掌握基本的詞匯、句法層次的表達技巧，以及段落主題句的擴展等，在最后階段加強篇章技能的訓練。章技能的訓練。任課教師一定要檢查學生平時寫作情況，全學期至少批改全學期至少批改2次，考查結果作為平時成績的一部分記入期末總評。4）聽力）聽力聽力理解是大學英語四級統(tǒng)考的重點內容，占總分的聽力理解是大學英語四級統(tǒng)考的重點內容，占

13、總分的35%。以《視聽說教程》中聽力部分的內容為主，進行短對話、長對話、短文理解和復合聽寫等聽力專項訓練，加強從相關材料中攝取所需信息能力的培養(yǎng)，例如聽數字、體育、天氣等，同時也要注意增強語篇的理解能力，即：提高對所聽材料的分析、歸納、判斷和推理能力。教師應在課內適當講教師應在課內適當講解聽力技巧，強調在專項聽力能力的基礎上，以語篇訓練為主線，培養(yǎng)學生在聽的過程中解聽力技巧，強調在專項聽力能力的基礎上，以語篇訓練為主線，培養(yǎng)學生在聽的過