2014年全市職稱工作安排意見

1、02014年全市職稱工作安排意見年全市職稱工作安排意見為更好實施“人才強市工程”，完善專業(yè)技術人才評價機制，推進職稱制度改革步伐，規(guī)范職稱評審工作，按照自治區(qū)要求，結合我市工作實際，現(xiàn)對我市2014年職稱工作安排如下：一、深化職稱制度改革的指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循專業(yè)技術人員成長規(guī)律和專業(yè)技術人才隊伍建設需要，逐步建立重在業(yè)內和社會認可的專業(yè)技術人才評價機制，確立以社會管理和公共服務為核心的職稱管理制度，形成科學、分類、動態(tài)

2、、面向全社會各類專業(yè)技術人才的職稱制度，為客觀、公正地評價專業(yè)技術人員提供制度保障。二、深化職稱制度改革的主要內容深化我市職稱制度改革，主要圍繞健全完善制度體系，探索創(chuàng)新評價方式，建立能力素質標準體系，通過業(yè)績和貢獻評價人才，規(guī)范職稱申報等項內容開展。（一）健全完善制度體系（一）健全完善制度體系適應新形勢和新要求，不斷健全和完善職稱制度體系和評價標準，充分體現(xiàn)各專業(yè)不同特點，著眼專業(yè)技術人員隊伍長遠發(fā)展。1、進一步總結完善高校教師、中小

3、學教師、正高級工程師、經濟、會計等系列新修訂后的專業(yè)技術資格評審條件。2、繼續(xù)修訂其他各職稱系列專業(yè)技術資格評審條件。3、按照國家有關要求，適時全面實施中小學教師職稱制度改革，啟動工程技術人員職稱制度改革試點；全面加強職稱管理服務工作，發(fā)展完善職業(yè)資格制度，健全相關規(guī)章制度。（二）探索（二）探索創(chuàng)新評價方式價方式在專家評議的基礎上，繼續(xù)探索社會和業(yè)內認可的評價方2（三）逐步（三）逐步緩解評聘矛盾聘矛盾為了加強職稱評聘的宏觀調控，科學合理

4、地統(tǒng)籌評審和聘用的結構比例，繼續(xù)采取有效措施，逐步緩解評聘矛盾。1、根據人社部、教育部《關于印發(fā)深化中小學教師職稱制度改革擴大試點指導意見的通知》（人社部發(fā)[2011]98號）精神，通過控制申報比例，逐步實現(xiàn)職稱評審與崗位聘用制度的有效銜接，其中中小學教師高級專業(yè)技術資格評審按照中小學教師已設高級崗位數(shù)5%的比例掌握推薦申報。2、中小學教師中級專業(yè)技術資格評審，凡無空缺崗位的單位按已設中級崗位數(shù)5%的比例掌握推薦申報。3、其他事業(yè)單位專

5、業(yè)技術人員申報高級專業(yè)技術資格評審，按照單位已設高級崗位數(shù)10%的比例掌握推薦申報（已開展考評結合的衛(wèi)生、經濟等系列不實行申報比例控制）。4、旗區(qū)申報比例以旗縣區(qū)為單位統(tǒng)一衡量（市直屬事業(yè)單位以主管局為單位衡量）。各旗縣區(qū)人力資源社會保障部門應統(tǒng)籌安排，嚴格把關，總量控制，注重向基層一線專業(yè)技術人員傾斜。其中破格申報人員不受崗位比例限制；民辦學校教師申報，由各旗區(qū)根據當?shù)厍闆r，比照公辦學校同類人員，嚴格控制申報比例。（四）（四）嚴格職稱

6、申稱申報要求要求為了有效避免職稱申報中弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，繼續(xù)采取切實可行的有力措施，嚴格職稱申報要求。1、實行學行學歷驗證歷驗證制度。制度。參加工作后取得學歷的申報人員，需登錄中國高等教育學生信息網（學信網.cnxlcx）進行學歷驗證，并提交學歷驗證報告，加蓋單位人事部門公章；未經驗證的學歷，不作為合格學歷對待。其中取得后期本科學歷的申報人員，需同時提供其中專、大專等初始學歷證書；因專業(yè)學歷免試外語、計算機的申報人員，需提供其相關專業(yè)