2017部編小學語文二年級第一單元教案

1、第一學段(1～2年級)(一)識字與寫字1喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2認識常用漢字1600（－1800）個左右，其中800（－1000）個左右會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣。5學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語

2、拼音字母表》。6學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，用音序檢字法查字典。（部首）(二)閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣。2學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀。3結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。4閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，

3、獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。6認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。7積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。(三)寫話1對寫話有興趣，寫自己想說的話。2在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。(四)口語交際1學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。2能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3聽故事、看音像作品，

4、能復述大意和自己感興趣的情節(jié)。4能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。課題二年級語文上冊總目標教材分析二年級下冊教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”?！翱谡Z交際”間接安排。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，把知識、能力、情感、態(tài)度融為一體。每組包括課文

5、和一個“語文園地”，各部分相互聯系，構成了一個有機的整體。識字課包括兒歌、詩歌等多種形式。本冊識字的編排，繼續(xù)實行識寫分開，多認少寫的原則。全冊要求認識450個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表（一）列出了全冊要認識的字，生字表（二）列出了全冊要求會寫的字，還有詞語表教學總目標知識與技能1、識字、寫字。（1）、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

6、（2）、認識常用漢字450個，其中250個會寫。（3）、初步認識部首查字法，繼續(xù)鞏固音序查字法。（4）、能用部首查字法查字典，學習獨立識字。（5）、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。2、閱讀（1）、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（

7、4）、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。4、口語交際。（1）、學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。（2）、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。（3）、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。（4）、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。過程與方法：（1）、借助讀物中的圖畫閱讀。（2）、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在