中心教學競賽評分表（100分）_第1頁
已閱讀1頁，還剩0頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、中心教學中心教學競賽評競賽評分表分表（100分）授課教師：科目：授課內(nèi)容：評價指價指標評價內(nèi)容價內(nèi)容分值得分教學準備充分，儀容儀表得體，精神飽滿；5教學語言規(guī)范，普通話標準；講課思路清晰，闡述準確，層次清楚，板書規(guī)范、美觀、布局合理，教風嚴謹；10教學方法運用得當，師生互動默契；熟練應用多媒體輔助教學；善于吸引學生聽課的注意力；課堂氣氛好；10教學教學過程（40分）分）教學環(huán)節(jié)完整，時間安排得當，結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自如，知識講解嫻熟自然；1

2、5教學目的明確，符合學生實際，并能較好恰當?shù)貙崿F(xiàn)教學目標；10課堂內(nèi)容充實，信息量豐富；講授內(nèi)容安排合理，詳略得當，重點突出，難點突破；15教學教學內(nèi)容內(nèi)容（35分）分）能吸收新成果，反映新信息；教材內(nèi)容與教材外的內(nèi)容相銜接，理論聯(lián)系實際，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；10學生對該課程的基本理論、基礎知識、基本方法掌握較好；10學生通過該課程學習對該課程產(chǎn)生了興趣，主動思考、積極參與，課題氣氛活躍；5教學教學效果效果（20分）分）學生能較好地

3、運用新學基本理論認識或解決實際問題；5教案與教教案與教學進度（5分）分）教師授課有教案，講解內(nèi)容與進度計劃表相符；5總分中心教學中心教學競賽評競賽評分表分表（100分）授課教師：科目：授課內(nèi)容：評價指價指標評價內(nèi)容價內(nèi)容分值得分教學準備充分，儀容儀表得體，精神飽滿；5教學語言規(guī)范，普通話標準；講課思路清晰，闡述準確，層次清楚，板書規(guī)范、美觀、布局合理，教風嚴謹；10教學方法運用得當，師生互動默契；熟練應用多媒體輔助教學；善于吸引學生聽課

4、的注意力；課堂氣氛好；10教學教學過程（40分）分）教學環(huán)節(jié)完整，時間安排得當，結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自如，知識講解嫻熟自然；15教學目的明確，符合學生實際，并能較好恰當?shù)貙崿F(xiàn)教學目標；10課堂內(nèi)容充實，信息量豐富；講授內(nèi)容安排合理，詳略得當，重點突出，難點突破；15教學教學內(nèi)容內(nèi)容（35分）分）能吸收新成果，反映新信息；教材內(nèi)容與教材外的內(nèi)容相銜接，理論聯(lián)系實際，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；10學生對該課程的基本理論、基礎知識、基本方法掌握較好；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論