個體內隱知識內容維度特征的實證研究.pdf

1、隨著社會經濟的不斷向前發(fā)展，人才成為越來越稀缺的資源，而人才的核心競爭優(yōu)勢則來自于自身知識的積累。研究表明，內隱知識已經超越傳統(tǒng)的智力知識，成為維系人才核心競爭力的首要知識源，并且有數據表明內隱知識與工作績效有著很高的相關性，能夠較好地預測工作情景中的績效指標，內隱知識的重要性已得到了充分的證明。但是從目前的研究來看，對內隱知識的研究停留在理論上的居多，有關的實證研究也多是對內隱知識的作用做的驗證探索，較少有對內隱知識進行提取的實證研究

2、。本文即是基于這一現狀，以內隱知識的相關理論為基礎，展開對內隱知識的提取的實證研究。
　　 本文主要是運用自我訪談方法來對樣本群體的內隱知識進行提取，并通過內容分析法對所得到的數據進行統(tǒng)計分析，得到了大學生與工作者在內隱知識表征上的差異。整個研究主要包括兩個方面：
　　 首先概述了國內外內隱知識理論研究的現狀，細致論述了本次實證研究所要用到的自我訪談（Self-Q）技術，并根據實際情況對該方法做了改進。從理論上分析出了內

3、隱知識內容維度三個維度各自的類目指標，并對這些指標做了前期的信度與效度驗證。
　　 然后運用自我訪談技術進行大規(guī)模的數據調研，對獲得的數據進行編碼統(tǒng)計，從內隱知識的三維度——管理自我、管理他人和管理任務方面對數據進行分析。結果顯示：大學生樣本群體內部，工科學生和非工科學生在管理自我、管理他人和管理任務三個維度上的差異并不顯著，但是在某些具體的類目指標上存在差異；在工作者內部，是否為在職研究生對工作者在三個維度上的差異性效應不顯著

4、，但是依然在某些具體的類目指標上存在差異；大學生與工作者在管理自我、管理他人、管理任務方面均表現出顯著的差異性；另外，從數據統(tǒng)計也得出了內隱知識的表征具有一致性的特點。
　　 論文運用自我訪談（Self-Q）技術來提取內隱知識，是對內隱知識此領域研究一次有益的探索，為能夠進一步以比較嚴格的操作程序來對提取內隱知識提供了很好的借鑒。同時也希望在后面的研究中，能夠嘗試以其它的方法，如量表法來做內隱知識的提取實證探索，并對方法做比較，