教師招聘教育教學預(yù)習復習資料—章節(jié)復習重點考試題庫

1、#教師招聘教育學復習資料—章節(jié)重點題庫第一章第一章教育與教育學教育與教育學一、填空題1、近代學校系統(tǒng)，開啟了制度化教育的新階段。2、教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到＿非制度化＿教育的過程。3、狹義的教育主要是指＿學校＿教育。4、中國奴隸社會教育內(nèi)容是六藝教育，六藝是指禮、樂、射、御、書、數(shù)等六門課程。5、中國儒家經(jīng)典被縮減為《四書》，即《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。6、制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就

2、是具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度。7、古代雅典的教育目的主要是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，而斯巴達教育的目的是忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人。8、教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《大教學論》。9、傳統(tǒng)教育學的代表者是赫爾巴特，現(xiàn)代教育學流派的代言人是杜威。10、柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《理想國》中。二、名詞解釋1、教育（廣義）凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。2、教育（狹

3、義）以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。3、制度化教育：制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度。三、選擇題1、我國也是世界上最早的一部教育專著是（D）。A、中庸B、禮記C、論語D、學記2、孔子的教育思想主要記載在（C）。A、中庸B、禮記C、論語D、學記3、在中國古代社會中，被作為教學的基本教材和科舉考試依據(jù)的是（A）A、四書B、五經(jīng)C、六藝D、八股文4、義務(wù)教育的實施在（A）之后

4、。A、第一次工業(yè)革命B、第二次工業(yè)革命C、第三次工業(yè)革命D、第四次工業(yè)革命5、“教育即生活“，“教育即生長“等命題的提出者是（C）#答：（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接；（2）強化普及義務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限；（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；（4）高等教育的類型日益多樣化；（5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；（6）教育制度有利于國際交流。3、教育改革與發(fā)展的新特點是什么？答：（1）教育的終身化；（2）教育

5、的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化。4、簡述教育學產(chǎn)生與發(fā)展的階段及其代表人、著作。答：（1）教育學學科的建立：夸美紐斯《大教學論》；（2）規(guī)范教育學的建立：赫爾巴特《普通教育學》，杜威《民本主義與教育》；（3）當代教育學的發(fā)展：凱洛夫《教育學》。第二章第二章教育與社會的發(fā)展教育與社會的發(fā)展一、填空題1、決定教育規(guī)模與速度的因素是生產(chǎn)力。2、制約教育目的的因素是政治經(jīng)濟制度。3、教育對生產(chǎn)力的促進作

6、用表現(xiàn)為教育再生產(chǎn)勞動力和教育再生產(chǎn)科學知識。4、人力資本的提出者是美國經(jīng)濟學家舒爾茨。5、教育與文化之間是相互依存、相互制約的關(guān)系。6、學校文化是指學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式。其核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式、其中最具決定作用的是思想觀念特別是價值觀念。7、校園文化的核心是學校的精神或觀念文化。8、學校文化主要可分為物質(zhì)文化、學校組織和制度文化、精神文化等。9、學校的組織和制度文化有三種表達方

7、式，一是保證學校正常運行的組織形態(tài)；二是規(guī)章制度；三是角色規(guī)范。10、校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體。11、學生文化具有過渡性、非正式性、多樣性、互補性。二、名詞解釋1、學校文化學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式。2、人力資本理論人力資本理論是美國經(jīng)濟學家舒爾茨創(chuàng)立的，其核心概念是“人力資本“，它指的是人所擁有的諸如知識、技能及其他類似的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力，它是資本的形態(tài)，體現(xiàn)在人身上，