中國醫(yī)科大學臨床導論復習資料

1、臨床導論復習第一篇醫(yī)學篇第一至六章☆感覺第一章和第二章沒啥東西看看ppt得了☆醫(yī)學屬性：自然科學和人文科學的雙重屬性☆人的屬性：既是生命有機體，又是文化有機體；不僅是生物的人，而且是社會的人☆醫(yī)學目的：生物學意義，人文社會醫(yī)學意義☆新的醫(yī)學目標：1.（核心）預防疾病和損傷，促進和維持健康(ThepreventionofDiseaseInjurythePromotionMaintenanceofHealth)2.緩解疾病疼痛，減輕疾病痛苦

2、（TheReliefofPainSufferingCausedbymaladies）3.護理和治療病人，對不能治愈病人的關愛照料（TheCareCureofthosewithamaladytheCareofThosewhocannotbecured）4.避免無謂死亡，遵循臨終關懷（TheAvoidanceofDeaththepursuitofaPeacefulDeath）（以下是趙洋講的z）☆高等醫(yī)學教育改革動因：科技發(fā)展信息爆炸社會醫(yī)

3、療衛(wèi)生保健系統(tǒng)的變化高等醫(yī)學教育自身發(fā)展的要求☆傳統(tǒng)的醫(yī)學觀念與模式的缺點（論述）：把病人看成疾病的載體（期望太高）重治療輕預防輕保健片面追求維持人的完美狀態(tài)☆高等醫(yī)學教育改革的方向（一）醫(yī)學教育改革要適應“診斷—治療”模式向“預防—醫(yī)療—保健—康復”模式的轉變（二）醫(yī)學教育改革要適應由“以疾病為中心”轉為“以病人為中心”的醫(yī)學新理念（三）醫(yī)學教育改革要適應現代社會疾病譜的變化（四）醫(yī)學教育改革要適應新型醫(yī)患關系的變化（五）醫(yī)學教育改革

4、必須要切實加強職業(yè)道德與臨床能力的培養(yǎng)第二篇：醫(yī)生篇8、以病人為中心，實施醫(yī)療服務，是醫(yī)療服務發(fā)展的必然趨勢，是醫(yī)院適應社會主義市場經濟體制改革而形成的全新的服務模式和思維模式。9、現代醫(yī)學模式：1）要求醫(yī)務人員轉變服務觀念，增強服務意識；2）注重心理疏導與心理治療；3）要求醫(yī)務人員與患者之間具有良好的溝通交流；4）重視社會因素對健康的影響10、病人的心理特點：1）不同程度的焦慮和恐懼心理；2）抑郁心理；3）孤獨感；4）依賴心理；5）退

5、化表現；6）猜疑心理；7）心理不平衡或憤怒情緒；8）不同程度的否認心理；9）自我概念變化11、病人的權利：1）有維持生命，享受公正醫(yī)療的權利；2）在診療中有獲得自己病情、預后及選擇和同意治療計劃的權利；3）有監(jiān)督自己醫(yī)療權利實現，在支付醫(yī)療費用時有要求提供明細賬單的權利；4）當發(fā)生醫(yī)療事故有要求賠償及訴訟的權利；5）有要求保護個人隱私的權利；6）有因病免除一定的社會責任及義務的權利12、病人的義務：1）有提供與疾病有關真實情況的義務；2

6、）有遵從醫(yī)囑、配合診斷和治療的義務；3）有愛護個人身體、積極恢復健康的義務；4）有遵守醫(yī)院規(guī)章制度，維護醫(yī)院秩序，尊重、愛護、支持醫(yī)務人員的義務；5）有交納醫(yī)療費用的義務臨床篇——第二章（疾病概論）、第三章（疾病病因）1.簡述疾病的三級預防？（簡述三級預防的主要內容）（重中之重）答：（1）一級預防又稱病因預防、初級預防，是指控制或消除疾病的危險因素，預防疾病的發(fā)生和促進健康。（主要內容：①針對環(huán)境的措施；②針對機體的措施；③針對社會的措

7、施。）（2）二級預防又稱臨床前期預防，即對高危人群進行篩查，早期發(fā)現、早期診斷及早期治療（對傳染病包括早隔離、早報告），就是在發(fā)病前期或發(fā)病的較早階段把病人檢查出來，給予及時處理和治療，阻斷疾病向臨床階段發(fā)展。（基本內容：①慢性病的預防；②傳染病的預防；③公害病和職業(yè)病的預防。）（3）三級預防即臨床預防，對已病的患者進行適當、有效的處理，加速康復（包括心理和生理），減少并發(fā)癥的發(fā)生，避免因病致殘。（內容：對殘疾者進行康復治療；對慢性病人

8、以心理治療為主，達到心理康復。）2.健康：世界衛(wèi)生組織（WldHealthganizationWHO）認為健康是身體上、精神上和社會適應上的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱。健康標準：軀體健康與社會心理健康兩大類3.疾?。菏菣C體在外界和體內某些致病因素作用下，因自穩(wěn)調節(jié)紊亂而發(fā)生的生命活動異常，使機體組織、細胞產生病理變化，出現各種癥狀、體征及社會行為的異常。4.亞健康：人體介于健康和疾病之間的中間狀態(tài)，無器質性病變，但有功能性改變，