2013課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版選修3《中東問(wèn)題的由來(lái)與發(fā)展》word學(xué)案

1、班級(jí)班級(jí)姓名姓名臨清一中臨清一中2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)歷史課時(shí)學(xué)案學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)歷史課時(shí)學(xué)案課題：選修三課題：選修三第5章第3課課型：新授課課型：新授課主備人：朱秀玲主備人：朱秀玲使用時(shí)間：使用時(shí)間：20134學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道中東問(wèn)題的由來(lái)；知道第一、二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的交戰(zhàn)雙知道中東問(wèn)題的由來(lái)；知道第一、二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的交戰(zhàn)雙方、結(jié)果及影響。認(rèn)識(shí)中東戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性。（可從民族和宗教的矛盾糾紛

2、、戰(zhàn)方、結(jié)果及影響。認(rèn)識(shí)中東戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性。（可從民族和宗教的矛盾糾紛、戰(zhàn)略位置、領(lǐng)土問(wèn)題、石油問(wèn)題、大國(guó)爭(zhēng)霸問(wèn)題等方面綜合分析）略位置、領(lǐng)土問(wèn)題、石油問(wèn)題、大國(guó)爭(zhēng)霸問(wèn)題等方面綜合分析）能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)歷史本質(zhì)，總結(jié)歷史規(guī)律。透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)歷史本質(zhì)，總結(jié)歷史規(guī)律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的概況。：第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的概況。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程一課始檢測(cè)：課始檢測(cè)：1朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)

3、與越南戰(zhàn)爭(zhēng)的比較朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與越南戰(zhàn)爭(zhēng)的比較（1）相同點(diǎn)）相同點(diǎn)（2）不同點(diǎn)）不同點(diǎn)2越南戰(zhàn)爭(zhēng)的影響越南戰(zhàn)爭(zhēng)的影響3朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系（3）對(duì)英法：對(duì)英法：（4）對(duì)美蘇：）對(duì)美蘇：三點(diǎn)撥???展示點(diǎn)撥???展示1一戰(zhàn)期間英國(guó)在中東的政策一戰(zhàn)期間英國(guó)在中東的政策（1）政策：）政策：（2）影響：）影響：（3）背景：）背景：2影響第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的因素影響第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的因素3英、法、以色列發(fā)動(dòng)蘇伊

4、士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)的原因英、法、以色列發(fā)動(dòng)蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)的原因4影響第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的因素：影響第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的因素：四反饋練習(xí)反饋練習(xí)1.19171.1917年英國(guó)外交大臣貝爾福發(fā)表“貝爾福宣言”的主要目的是年英國(guó)外交大臣貝爾福發(fā)表“貝爾福宣言”的主要目的是A、幫助猶太人建國(guó)、幫助猶太人建國(guó)B、支持阿拉伯人建國(guó)、支持阿拉伯人建國(guó)C、對(duì)巴勒斯坦分而治之、對(duì)巴勒斯坦分而治之D、削弱自己的對(duì)手奧斯曼帝國(guó)、削弱自己的對(duì)手奧斯曼帝國(guó)2促成以色列建國(guó)的因素