2017教科版高中物理必修1第二章第2節(jié)《重力》word導(dǎo)學(xué)案

1、授課年級(jí)授課年級(jí)高一高一課題課題課時(shí)課時(shí)2.22.2重力重力課程類(lèi)型課程類(lèi)型新授課新授課目標(biāo)解讀1.知道重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的知道重力的大小和方向。2.知道重心的概念以及均勻物體重心的位置。3.知道重力產(chǎn)生的原因及其定義。課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)重力在初中就很熟悉，但高中的要求更高，要習(xí)慣于理性思考問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)力和重心的理解以及重心位置的確定課程導(dǎo)學(xué)建議教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容需要安排1個(gè)課時(shí)教學(xué)若自主學(xué)習(xí)安排在課外建議15~20分

2、鐘安排在課內(nèi)則只用15分鐘左右。通過(guò)教材中的“討論交流”讓學(xué)生回憶起初中學(xué)過(guò)的重力從圖中知道重力產(chǎn)生的原因、重力的方向、重力如何測(cè)量由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引出此節(jié)的教學(xué)內(nèi)容突出對(duì)重力方向和重心的理解與掌握。課前準(zhǔn)備研讀教材，估計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和疑難點(diǎn)，在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課，準(zhǔn)備課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料。導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運(yùn)用新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境首先給學(xué)生演示“粉

3、筆頭下落”的實(shí)驗(yàn)問(wèn)其原因然后演示“在地球儀北半球放一個(gè)人的模型”的實(shí)驗(yàn)思考在南半球應(yīng)該怎么放模型呢。在地球上能舉起50kg重物的宇航員到月球上能舉起多少千克的物體呢通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就能解決這些問(wèn)題了。圖片展示研讀教材指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用雙色筆，確保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。通讀教材，作必要的標(biāo)注，梳理出本節(jié)內(nèi)容的大致知識(shí)體系。完成學(xué)案巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展和學(xué)生填寫(xiě)學(xué)案的情況。盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容，至少完成第一層級(jí)的內(nèi)容。第一層級(jí)結(jié)

4、對(duì)交流指導(dǎo)、傾聽(tīng)部分學(xué)生的交流，初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。PPT課件呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)主題1：重力的產(chǎn)生和大小重力說(shuō)簡(jiǎn)單確實(shí)簡(jiǎn)單，但說(shuō)復(fù)雜也很復(fù)雜。教師可根據(jù)情況作靈活要求。(1)通過(guò)分析物體的受力解答。（2）通過(guò)重力的定義解答。（３）重力可以通過(guò)彈簧稱測(cè)量，也可通過(guò)Ｇ＝ｍｇ計(jì)算。通過(guò)公式可知重力大小與什么因素有關(guān)?？陬^表述第二層級(jí)小組討論小組展示補(bǔ)充質(zhì)疑教師點(diǎn)評(píng)主題2：重力的方向使用重錘就能夠檢測(cè)

5、墻壁是否豎直是一個(gè)很好的案例。注意分析上述三個(gè)方向的通過(guò)分析重力方向特點(diǎn)分析鉛垂線的作用?！柏Q直向下”“垂直地面向下”和“垂直支持面向下”的口頭表述不同。含義也許不太清楚。主題3：重力的作用點(diǎn)——重心物體重心的位置跟哪些因素有關(guān)，可以讓學(xué)生多結(jié)合一些實(shí)際事例。（1）通過(guò)二力平衡分析。（2）結(jié)合實(shí)例分析物體重心的位置?？陬^表述基本技能檢測(cè)根據(jù)具體情況與部分同學(xué)（特別是各小組組長(zhǎng)）交流掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.全體學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立完全，小組同學(xué)

6、都完成后可交流討論。PPT課件拓展技能檢測(cè)視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時(shí)間、教學(xué)進(jìn)度決定是否作要求教師未提出要求的情況下學(xué)有余力的學(xué)生可自主完成PPT課件第三層級(jí)記錄要點(diǎn)教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評(píng)學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。PPT課件知識(shí)總結(jié)教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒(méi)有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評(píng)一下。學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個(gè)自我總結(jié)，之后可小組交流討論。PPT課件呈現(xiàn)第四層級(jí)感悟收獲注意有代表性的收集一些學(xué)生的體會(huì)，以便有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法。根據(jù)自己的感受如實(shí)填寫(xiě)