2018年基層培養(yǎng)計劃個人工作總結(jié)范文

1、2018年基層培養(yǎng)計劃個人工作總結(jié)范文為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和xx總書記系列重要講話精神，不斷提高自身服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的能力，本人于xx年7月23日——7月29日參加了由共青團(tuán)廣西區(qū)委、自治區(qū)教育廳組織的xx年“11”基層培養(yǎng)計劃活動。轉(zhuǎn)眼間，7天過去了，在這短短的一周里，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識與技巧，對基層有了更為深入的了解。與此同時，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的諸多不足，明確了今后的努力方向，以下是本人對此

2、次活動的總結(jié)。本次活動中，我主要參與了進(jìn)農(nóng)家聽農(nóng)村孩子說心聲、送溫暖和“陽光助殘”這兩項活動，主要工作是走進(jìn)留守兒童，傾聽他們的心聲，開展志愿服務(wù)行動，給他們送愛心、送健康、送娛樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，做好心理疏導(dǎo)和情感交流。另外，關(guān)于“陽光助殘”活動，主要是深入殘疾青少年家庭，了解其基本情況，征集其心愿，并充分發(fā)動社會各界力量幫助其圓夢。從這兩項活動中，我深刻體會到以下幾點(diǎn)：一、樹立服務(wù)意識作為志愿者參加服務(wù)活動，首先要樹立強(qiáng)烈的服

3、務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識，而不是為了湊熱鬧或其他功利性目的而參加此類活動。作為志愿者，就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任地、盡心盡力、踏踏實實干實事，幫助服務(wù)對象，走進(jìn)農(nóng)家，深入了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況，加強(qiáng)與他們的溝通交流，通過走訪發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù)，由于缺乏父母的管教，性格較為任性，大多數(shù)不喜歡與別人交往。因而，在嘗試與他們進(jìn)行情感交流的過程中很難令他們敞開心扉與我們交流，尤其是在這種情況下，我們的志愿精神更應(yīng)當(dāng)凸顯，不能因為工作難開展而抱怨。

4、而應(yīng)當(dāng)想到當(dāng)我們在某種程度上解答了他們心中的疑惑之時，他們豁然開朗地笑起來的快樂。二、團(tuán)隊精神在任何一個團(tuán)體，無論其規(guī)模大小、人數(shù)多少，團(tuán)隊意識團(tuán)隊精神尤為重要。由于我們這次的志愿者活動是以小組的形式開展，因而，團(tuán)隊成員間的溝通與協(xié)作對于整個活動的順利開展很為關(guān)鍵，良好的團(tuán)隊意識讓我們知道：身為團(tuán)隊中的一員，在整個活動過程中我們都應(yīng)該多為其他成員著想，為團(tuán)隊著想，不應(yīng)因個人一時私利而脫離團(tuán)隊，擅離職守，輕易放棄。在現(xiàn)代社會，良好的團(tuán)隊意

5、識和團(tuán)隊精神對自身長遠(yuǎn)發(fā)展大有裨益。另外，一個團(tuán)隊中的溝通與交流也是必不可少的，在此次活動中，由于活動前我們小組內(nèi)溝通不足，事先討論不深入，導(dǎo)致走了一些不必要的彎路。因而，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會學(xué)會及時和他人進(jìn)行溝通交流，及時表達(dá)自己的想法和看法，將思想傳遞給他人，與他人共同做好每一件事。三、細(xì)節(jié)決定成敗作為志愿者的我們，無論是在關(guān)愛留守兒童、與他們進(jìn)行情感交流的過程中，還是在“陽光助殘”活動過程中，我們一句看似無關(guān)緊要的話，卻有可

6、能傷害到別人的自尊心。同樣的道理，我們自認(rèn)為很平淡的一句話或許對他們卻是極大的鼓舞。尤其在“陽光助殘”活動中，本來身體上或精神上的缺陷就讓他們不能像正常人那樣生活，加之周圍人的冷嘲熱諷、另眼相看更是讓他們自尊心和自信心大受傷害，因而，在交流過程中，我們一句溫暖的話語，一個肯定的眼神，又或為他們實實在在地做點(diǎn)小小的事情或許對他們來說就是極大的鼓舞。所以說，我們的言行舉止在很大程度上決定了我們的服務(wù)宗旨是否能最終達(dá)成。四、理論只有與實踐相結(jié)

7、合才能最好地吸收所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”，平時我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的大多數(shù)是理論知識，很多時候通過死記硬背習(xí)得，缺乏對社會的充分了解，脫離實際狀況，因而出現(xiàn)許多高分低能的現(xiàn)象。此次基層掛職活動，正是為我們大學(xué)生和高中生提供了一個把習(xí)得的理論知識運(yùn)用到實踐中去，鞏固理論知識，提高自身實踐能力的平臺，通過這個平臺，我們有機(jī)會深入農(nóng)家，走進(jìn)留守兒童，了解留守兒童的現(xiàn)實生活狀況，與此同時，盡自己一份小小的力量為他們做些力所能及的事情

8、，享受幫助別人的快樂的同時不斷提高自身的實踐能力和服務(wù)水平。通過實踐，平時學(xué)到的理論得到運(yùn)用，進(jìn)而使理論不斷得到鞏固，更好地被大腦吸收。然而，在取得以上收獲的同時，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，一方面，由于此項活動時間較短，因而，走訪的農(nóng)戶數(shù)較少，未能更深入地了解到的留守兒童和殘疾人的狀況，為他們做一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的事情。另一方面，通過調(diào)查走訪的活動，我發(fā)現(xiàn)自身在人際交流藝術(shù)方面有待提高，與別人溝通交流的能力也有待加強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我