2015春鄂教版品社六下《依依不舍情》word說課稿

1、《依依不舍情》說課稿《依依不舍情》說課稿大家好！我將從教學設計思路、信息技術與學科整合的創(chuàng)新點、教學效果與教學反思這三個方面為各位介紹六年級的品德與社會課《依依不舍情》。5月的長江南岸，碧空如洗，水光瀲滟。朝夕相處6年的孩子即將畢業(yè)，笑臉依舊，笑聲依舊，絲絲不舍才下眉頭，縷縷擔憂頓上心頭。醞釀良久，我決定和孩子傾情演繹《依依不舍情》。我首先根據教材和學情擬定了活動目標?！拔沂悄愕囊粋€旅伴，你向我問路，我指向我們倆的方向”。于是，我為孩子

2、們創(chuàng)設適宜的活動條件，靈活多樣組織孩子們參與活動一、情感態(tài)度價值觀：1、熱愛母校，感激母校，并產生回報母校的愿望。2、體諒教師的辛勤勞動，感激教師的辛勤教育。3、珍惜同窗情。4、學會感恩。二、知識和技能：用恰當的方式表達自己的“依依不舍情”。三、過程和方法：1、進一步提高收集資料、篩選資料的能力。2、學會傾聽，學會思考，并能在短時間內整理思緒，用恰當的方式表達自己的內心感受。3、協(xié)調合作的能力。教學設計思路：“我是你的一個旅伴，你向我問

3、路，我指向我們倆的方向”，這是我設計活動的原則。首先創(chuàng)設愉悅、輕松、活潑的情境；其次，從孩子們的生活經驗出發(fā)，激活學生的思維，引導他們思考，感悟，體驗，并力圖讓活動豐富多彩；第三，活動中我和孩子們地位平等，我們是合作者。一、激活情感。沉浸在畢業(yè)歌憂傷的旋律中，再以觀看集體操的視頻進行活動準備，營造不舍的氛圍。二、感悟深情。演精彩小品，深悟同窗情，對友話心思；觀師忙碌工作視頻，聽師配樂講故事，客串記者小采訪，真情故事暖人心；看后勤員工辛勤

4、勞動視頻，表感謝之情；隨“小導游”暢游校園，抒留戀之情。此環(huán)節(jié)中，引導學生在感悟在表達，學會有情即表，有愛即說。三、感恩回報。分組討論如何感激同窗和師長，回報母校，隨后分組匯報。孩子大多只知索取，這是最好的感恩教育。四、升華情感。教師配樂朗誦，孩子感受教師似海深情。在《感恩的心》優(yōu)美旋律中結束活動。信息技術與學科教學整合的創(chuàng)新點：一、資源整合。通過多媒體把教材資源和學生生活進行了有效整合，讓孩子真切感受生活，實踐生活。補充名人尊師的故事

5、，以指導孩子行為，用視頻再現后勤員工勞動，孩子對其工作的艱辛一目了然，感激之情油然而生。二、資源開發(fā)。利用多媒體創(chuàng)設輕松愉悅的教學氛圍。首先設計豐富的活動，如配樂朗誦、唱歌、講故事、小組討論。其次巧用音樂打動孩子，觸動真情之弦，激發(fā)不舍情。《畢業(yè)歌》，創(chuàng)設情境，渲染氣氛；配樂朗誦，孩子淚流滿面；〈感恩的心〉，升華情感，永懷感恩。三、自主發(fā)展。利用信息技術讓孩子們進行自主、合作、探究性學習。課前安排孩子準備“導游活動”，讓他們自己取景，做

6、“PPT”，寫導游詞，選小導游。四、網海拾貝。利用博客，開展網絡教研，聽百家之言，采眾家之長，改教學設計。教學效果與教學反思：孩子在活動中，深刻感悟了同窗情，師長情，母校情，并產生了感謝同窗，感謝師長的真摯情感和回報母校的切實愿望，同時進一步提高了傾聽和傾訴的能力。我覺得還應該利用信息技術將課程資源開發(fā)最大化，創(chuàng)更佳學習環(huán)境，獲最佳的教學效果。師徒是人類古老的共舞舞伴，感謝教學，每天都提供給我重返這古老舞池的機會。感謝孩子給我的感動，感