2013華師大版第3冊第20課《經濟重心的南移》word教案

1、第20課經濟重心的南移[教學目標]1知道經濟重心南移的原因、過程和表現(xiàn)；知道海上絲綢之路興起的原因、概況、主要商品及其影響。2通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經濟發(fā)展的主要成就，養(yǎng)成綜合歸納的能力；通過思考和總結這一時期南方經濟發(fā)展的原因，提高分析問題的能力。3通過本課的學習，認識我國的農業(yè)、手工業(yè)生產取得了較大的發(fā)展，商業(yè)和對外貿易達到了空前的水平，居當時世界的領先地位，對外貿易的發(fā)展為傳播中國古代文明、促進世界文明的發(fā)展作出了貢獻

2、，從而增強民族自豪感。通過學習考古領域探尋海上絲綢之路的動態(tài)研究進程，了解中國考古工作者對海上絲綢之路沿線古沉船進行考察、撈掘以重現(xiàn)歷史上中國人走向世界的輝煌過程，培養(yǎng)歷史研究的興趣與熱情，進一步引發(fā)民族自豪感。[重點與難點]重點：海上絲綢之路。難點：經濟重心南移的原因。說明：海上絲綢之路的開辟為傳播中國古代文明、促進世界文明發(fā)展作出了貢獻，故為本課重點。經濟重心的南移需要從政治、經濟、自然等多角度全面分析和理解，對學生理解分析能力的要

3、求較高，故為本課難點。[教學設計]1導入新課提問：我國現(xiàn)在的經濟重心主要分布在哪些地區(qū)？上海、廣州、深圳等東南沿海地區(qū)。我們來看一下司馬千筆下漢代的江南又是怎樣一番景象呢？古代我國的經濟重心長期位于北方地區(qū)，而南方，長期以來被認為是地廣人稀的“蠻荒”之地。讀罷司馬遷筆下漢代的江南，而同樣的江南到了唐代大詩人白居易和杜牧、宋代詩人林升的筆下，卻是：材料五：（江南）地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（成熟），則數(shù)郡忘饑?！端螘方鲜窃鯓佑稍?/p>

4、來的落后荒涼之地變成風景如畫、富庶繁榮的魚米之鄉(xiāng)的呢？帶著這個問題，讓我們來學習這一課，經濟重心的南移。2經濟重心南移的原因——摘自楊遠《西漢至北宋中國經濟文化向南發(fā)展》西漢時，北方人口遠多于南方人口；唐代，南方人口逐步增加，北方人口逐步減少，但仍多于北方；北宋時，南方人口多于南方。思考：為什么會出現(xiàn)北方人口南移的現(xiàn)象？引導學生分析得出原因的第一點。（1）北方戰(zhàn)禍多且持久、頻繁，社會經濟遭到破壞，南方則相對安定。提問：人口大量南移對南方

5、的經濟發(fā)展產生了什么影響？（3）南方統(tǒng)治者大多從維護自身統(tǒng)治出發(fā)比較重視經濟發(fā)展。交通運輸及海外貿易也促進了江南的發(fā)展。（7）黃河流域農業(yè)生態(tài)的惡化北方水土流失嚴重，自然資源遭到破壞，環(huán)境惡化，影響了農業(yè)生產。這種情況主要是人為的燒毀森林、濫墾荒地造咸的，結果造成水土流失，土地面積減少。閱讀下列材料，回答問題。在接受采訪時表示，北京奧運圣火在馬斯喀特的傳遞將成為具有千年歷史的“海上絲綢之路”的一個新的里程碑。馬斯喀特是阿曼蘇丹國首都，位

6、于阿拉伯半島東端，是阿拉伯半島的“東大門”，也踞守著波斯灣的門戶。潘偉芳大使說，其實對于中國人來說，阿曼并不陌生，因為馬斯喀特就是古代著名的“海上絲綢之路”在中東地區(qū)的起點：“中國同阿曼有著非常悠久的歷史關系，早在1500多年前，阿曼的水手就利用木質帆船遠渡重洋，在海上漂流兩年多時間，最后到達中國南部港口廣州或泉州，這就是阿曼水手開辟的著名的‘海上絲綢之路’，它也見證了兩國人民古老的傳統(tǒng)友誼。”8～9世紀時，阿曼已然成為中國唐代海上絲綢