2019-2020學年第二學期高級語文教研組工作計劃

1、20192020學年第二學期高級語文教研組工作計劃一、指導思想本學期語文教研工作以教務處工作計劃為指導以新課程實施為核心，繼續(xù)以“分層教學”為輔，“個別化教學”為主，抓好學科培訓深化課題研究，加強隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語文教研組。二、工作目標與措施(一)、根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐1、每一位語文教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學年語文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學習，做好理論摘抄

2、。2、堅持每周三下午業(yè)務學習、教研活動制度。為了指導本組教師學習先進的教育教學理論和教學思想，結(jié)合語文教學實踐，結(jié)合《小學語文教師》、《小學語文教學》等各類教學參考書籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導材料，加強教師業(yè)余學習。每月利用教研組學習的時間至少安排一次學習機會。學校鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。加強信息交流，以便取長補短，資源共享。提高作為語文教師的自身文學素養(yǎng)。3、理論學習方式將個人摘抄教育理論(每學期不少于10

3、000字)和小組討論相結(jié)合，交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學實踐談談自己的感受。每學期撰寫一篇教育教學經(jīng)驗或論文于學期結(jié)束后交教導處。(二)、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，教師平時要扎扎實實地教學。1、組織教師學習教學常規(guī)，并加強教學常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學生語文素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。2、每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。每位教師在備課時要在學習目標設(shè)定合

4、理，學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設(shè)計合理，教學流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學效益。3、進一步重視寫字教學，要讓每一個學生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學質(zhì)量。4、要重視對朗讀教學的研究，可以通過平時的朗讀驗收，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。5、進一步重視習作教學的研究。語文教師在教學中要重視習作教學的開放性，實效性，實用性，切實