經(jīng)濟學原理小課堂3

1、【經(jīng)濟學原理小課堂】【經(jīng)濟學原理小課堂】（3，基礎理論），基礎理論）1經(jīng)濟學基本假設?經(jīng)濟人假設：經(jīng)濟人在一切經(jīng)濟活動中都是以利己為動機，力圖以最小的經(jīng)濟代價去獲得自身最大的經(jīng)濟利益2、生產(chǎn)可能性邊界和機會成本?生產(chǎn)要素（投入）：生產(chǎn)物品和勞務的過程中所使用的商品和勞務，可分為土地勞動和資本三大類?機會成本：由于資源稀缺，人們做出一個選擇所必須放棄的其他選擇可能獲得的最高收益?生產(chǎn)可能性邊界PPF：在技術知識和投入品數(shù)量既定的條件下，一

2、個經(jīng)濟體所能得到的最大產(chǎn)量，即可供社會利用的產(chǎn)品和勞務的不同的最大組合：邊際轉(zhuǎn)換率遞增規(guī)律：資源既定的條件下，隨著一種產(chǎn)出的不斷遞增，所必須放棄的另一種產(chǎn)出是遞增的(增加每一單位產(chǎn)出的機會成本是不斷遞增的)。.WHY要素的邊際報酬是遞減的，適合生產(chǎn)某種產(chǎn)品的要素不一定適合另一種產(chǎn)品的生產(chǎn)，要素比例的差異。3“看不見的手”——市場（價格）機制?亞當.斯密：他并不企圖增進公共福利，也不知道他實際上增進的公共福利是多少。他所追求的僅僅是他個人