蘇教版四年級數(shù)學第二單元《練習四》

1、課時教案第二單元課題練習四總第個教案教學內容：練習四。教材第25—27頁的內容。教學目的：1、通過練習活動，進一步加深對各種角的認識，更準確、熟練地量角和畫角，逐步建立對角的大小的直覺意識。2、在觀察、實踐和交流過程中，進一步發(fā)展學生的數(shù)學思維和空間觀念。3、在形式多樣的練習中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，對數(shù)學學習產(chǎn)生親切感。教學重、難點：準確、熟練地量角和畫角，逐步建立對角的大小的直覺意識。教學準備：實物投影儀、量角器、三角尺教學過程：一

2、、知識再現(xiàn)1、教師在黑板上畫出一個角，提問：看到角，你聯(lián)想到角的哪些知識？在學生交流的基礎上引出角的各部分名稱、量角、畫角、角的分類等知識。2、復習直線、射線和線段（1）請同學們畫一條3厘米長的線段，再畫一條射線、一條直線。提問：從線段怎樣得到射線？從線段怎樣和直線？射線能量出長度嗎？直線呢？3、第1題。（1）小組交流、討論，并說說它們各有什么特點？（2）指名匯報。4、第2題。二、基本練習1、第3題。你認識了哪些角？舉例說一說。2、第4

3、題。（1）出示一個鐘面，想：分針轉一圈，該角是一個什么角？多少度？觀察整個鐘面，上面的12個數(shù)字其實也就是把360度平均分成了12課時教案份，那每一大格對應的角都是30度。（2）下面鐘面上的分針從12起各轉動了多少分？形成的角各是什么角？分別是多少度？3、第5題。先折一折，再填一填。（1）按圖示，同學們將正方形紙折一折，再展開。（2）完成角1、角2、角3度數(shù)的填寫。（3）提問：直角和平角有什么關系？直角、平角和周角有什么關系？4、第6題

4、。照樣子折一折，再量一量、填一填。三、綜合練習1、第7題。量出下面的角各是多少度。2、第8題。（1）先把方位圖上的八個方向填寫完整，再量出北和西北之間的夾角是多少度（2）問：如果不量，你能算出該角的度數(shù)嗎？說說你是怎么想的？（3）任意找兩個方向，說說它們之間的夾角是多少度？3、第9題。用量角器分別畫出65、120、和155的角。4、第10題。（1）說一說拼成的角各是多少度？（2）教師追問：你還能用兩塊三角尺拼出哪些度數(shù)的角？（150度，