讓板報成為引領班級管理的主陣地

1、讓板報成為引領班級管理的主陣地陜西榆林馬小軍【內容摘要】班級管理有很多方法，利用好班級的板報，來對學生進行思想道德，人文素養(yǎng)的教育，會創(chuàng)造出富有特色的班級文化，收到意想不到的效果。更能調動學生的自主性、發(fā)展學生的創(chuàng)造力、激發(fā)學生的學習興趣、拓展學生的文化視野、促進班級和諧發(fā)展。【關鍵詞】板報班級管理節(jié)日國家大事學?；顒訉W科知識學生每一間教室都有一塊板報，做班主任的你只是把它當作一項任務來完成，還是僅僅用來做裝飾，抑或是讓它空守著自生自滅

2、……實際上，班級中的板報可以是學科的知識窗口，學生展示實踐的舞臺，更是思想教育的園地。如果用好它，會成為班級的一道亮麗的風景，創(chuàng)造出富有特色的班級文化，引領班級管理，取得意想不到的效果。一.以節(jié)日為經組織板報內容，讓學生與世界同步。傳統(tǒng)節(jié)日、陽歷節(jié)日、世界節(jié)日貫穿于一年之中，以學生較熟悉的節(jié)日為主組織板報內容，可以弘揚民族文化，增強學生的民族自豪感；可以感知歷史，感受時代，加強學生的愛國主義情感；世界節(jié)日，可以使學生走進世界，增加對異域

3、風情的了解，放眼全球，與世界同步。二.以國家大事為緯組織板報內容，讓學生關注國計民生。東林書院有副對聯(lián)：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?，F(xiàn)在的學生雖然不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，但三點一線的學習生活使他們不能更多的把視角深入到社會中。因此選擇重大國計民生的新聞作為板報主題會大大開闊學生的視野。如：十七大的召開，可以出《十七大上的新亮點》；嫦娥奔月計劃，可以出《嫦娥奔月》，劉翔日本大坂獲勝，可以出

4、《我心飛“翔”》，還有《十大感動人物》，《你是誰的粉絲、盒飯、玉米、黃瓜》，《我為災區(qū)獻愛心》，《我與奧運同行》。三.以學?；顒訛榫V安排板報內容，我為學校做貢獻，我與學校共進步。學校每學期都有活動計劃安排，通過板報突出一些活動，順利完成學校安排，使班級獲得學校好評。同時，增強班級的凝聚力。如：開學初可辦《紀律衛(wèi)生整頓》；《學科知識競賽專欄》；《運動會》；《綠色文明校園創(chuàng)建，我們在行動》等。四.以學科為基礎組織板報內容，打開一扇知識的窗。

5、如可以開辦《英語角》，《理化生公式小記》，《歷史上的今天》，《成語接力》，《每周一歌》，《奧運知識123》，配合各科老師設計板報內容，開拓教學資源，激發(fā)學生學習興趣、熱情。五.以學生為主組織板報內容，點亮一盞溫馨的燈。如：可以設置《生日榜》版塊，對師生生日進行溫馨祝福；《今日天氣》版塊，對學生進行溫馨提示；《每周一星》版塊，對一周內有突出表現(xiàn)的學生給予獎勵。中考，高考最后幾個月，可以設置倒計時版塊、《我理想的大學》專欄，給學生以信心和鼓