小學信息技術教案

1、1小學信息技術教案小學信息技術教案第一冊教材分析我市小學使用的信息技術教材共一至四冊，供三到六年級的學生使用，一冊使用一學年，小學一、二年級就沒有信息技術教材，因此大多數(shù)學校的一、二年級沒有開設這門學科，有條件的學校開設了信息技術課也是使用自編教材在上課。我們學校一、二年級的信息技術課就是使用自編教材在上課。一年級上期教材共15課，由于學生年齡小，安排單一的內容不能調動學生學習的積極性，所以我設計的內容有計算機的初步認識、有玩紙牌游戲、

2、有畫圖及對圖片的編輯等，重點是訓練學生對鼠標的操作和對畫圖工具的認識，以及對圖片的簡單處理，學生在玩中學、學中玩就能很容易達到對鼠標鍵盤操作，比如鼠標的操作，單擊、雙擊、指向、移動、拖動等就是通過玩紙牌游戲來實現(xiàn)的，畫圖，是符合兒童心理特征的內容，學生在對鼠標操作的進一步熟悉鞏固加深的同時又輕松的學到了畫畫的基本技能。單元分析第一單元：第一單元：教材內容教材內容第一課與電腦見面；第二課有趣的紙牌游戲；第三課玩好紙牌；第四課把紙牌玩得更精

3、彩。課時安排課時安排四課時教學目標：教學目標：讓學生初步了解計算機的組成，以及對組成計算機各個部分功能的3二、小學信息技術課程的教學目標1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，

4、發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。三、教學評價本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。四、第一冊教材的教學內容安排1、初步了解計算機的組成，掌握鼠標器的基本操