種子的旅行(教案)

1、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解種子的不同傳播方式。2、產(chǎn)生探索植物種子的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件：種子的旅行活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、師：你們都去旅行過(guò)嗎？用什么方法去旅行的？2、師：今天呀，老師請(qǐng)來(lái)了一些好朋友，它們也想去旅行，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?、出示PPT課件：看，誰(shuí)來(lái)了？4、師：認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)它們叫什么名字？（蒲公英、蒼耳、蓮子）歸納提升：蒲公英、蓮子和蒼耳，它們都是植物的種子。二、認(rèn)識(shí)種子不同的傳播方式1、師：這些種子都一

2、樣嗎？它們有哪些區(qū)別？歸納提升：這些種子大小不同、顏色不同、形狀也不同，有的是毛茸茸的、有的是滑溜溜的、有的是帶鉤還長(zhǎng)刺呢。2、師：這些小種子呀迫不及待的要開(kāi)始自己的旅行了，它們要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，鉆進(jìn)土壤里，吸取著陽(yáng)光和雨水，落地、生根、發(fā)芽。但是，小種子沒(méi)有手也沒(méi)有腳，它們要怎樣才能開(kāi)始自己的旅行呢？追問(wèn)：有哪些方式可以幫助種子傳播到四面八方呢？3、借助多媒體課件，幫助幼兒認(rèn)識(shí)蒲公英、蓮、蒼耳等植物的傳播方式。☆蒲公英旅行（1）師

3、：咦，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？歸納提升：現(xiàn)在我們知道了種子的傳播方式有很多，有的靠風(fēng)，有的靠水，有的靠人和動(dòng)物，還有的靠自身彈射的力量。三、看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)1、師：今天呀老師要考考你們了，請(qǐng)你們幫助這些種子找到能帶他去旅行的好朋友。2、驗(yàn)證：看看，你們都找對(duì)了嗎？3、師：你們的本領(lǐng)真大，我們一起夸夸自己吧，棒棒棒，我真棒！歸納提升：大自然中的植物真奇妙，原來(lái)有這么多的種子都由它們的好朋友來(lái)幫忙傳播的，當(dāng)然也有的事靠自己的力量來(lái)傳播。在我們的周