【高中生物】易學通.重難點一本過高三生物基礎實驗（人教版（下））實驗6　探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用含解析

1、1——生長素類似物的作用原理，生長素類似物對根的生長素類似物的作用原理，生長素類似物對根的處理，預實驗的作用處理，預實驗的作用前情提要：前情提要：關鍵詞：預實驗、浸泡法、沾蘸法難度系數(shù)：★★★重要程度：★★★基礎回顧：基礎回顧：考點內容要求考綱解讀探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用Ⅱ1、知道生長素類似物的作用原理2、知道實驗的操作過程3、理解預實驗的作用考點一覽：考點一覽：考點一、實驗原理（1）生長素類似物對植物插條的生根情況有很大

2、的影響。（2）用生長素類似物在不同濃度、不同時間下處理插條，其影響程度不同。（3）存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快?？键c二、實驗步驟（1）制作插條：把形態(tài)、大小基本一致的枝條平均分成10組，每組3枝。（2）分組處理：生長素類似物按不同比例稀釋成9份，第10份用蒸餾水作為空白對照。把10組枝條基部分別浸入浸泡液中，處理1天。處理方法：3（1）本實驗的自變量為生長素類似物溶液的濃度，因變量為不同濃度下的生根數(shù)量，

3、兩者之間會出現(xiàn)低濃度促進生長、高濃度抑制生長的關系，而其他因素如取材、處理時間、蒸餾水、溫度等都是無關變量，實驗中的處理都采用等量性原則。（2）根據(jù)實驗的要求選擇合適的實驗材料。為了保證實驗設計的嚴謹性，還需要設置重復實驗和一定的對照實驗，預實驗時需要設置清水的空白對照，在預實驗的基礎上再次實驗時可不設置空白對照。另外，在配制溶液時，濃度梯度要小，組別要多。（3）掌握正確的實驗操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下（約5

4、s），深約1.5cm即可，千萬不能將整個枝條泡入其中；浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行。由于生長素類似物有一定的毒性，實驗結束后應妥善處理廢液。（4）在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍?！菊n堂鞏固】1關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度’’實驗的敘述，正確的是（）A生長素類似物的生理功能與IAA基本相同B浸泡法和沾蘸法使用的濃度基本相同C促

5、進不同植物插條生根的最適濃度基本相同D使用蒸餾水處理的對照組插條不會生根【答案】A【解析】生長素類似物的生理功能與IAA基本相同，能促進生長，發(fā)芽，也能抑制生長發(fā)芽，故A正確。浸泡法生長素類似物濃度較高，故B錯。促進不同植物插條生根的最適濃度不相同，故C錯。使用蒸餾水處理的對照組插條也會生根，只不過速度和數(shù)量較低，故D錯。2有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，正確的是（）A用不同濃度的生長素類似物處理后獲得的生根數(shù)