人教版二年級數學教案和反思(上冊)

1、179第一單元：長度單位《統(tǒng)一長度單位》教學設計《統(tǒng)一長度單位》教學設計教學內容教學內容:教材12頁例1做一做統(tǒng)一長度單位教學目標教學目標:1、結合生活實際，經歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動中體會統(tǒng)一長度單位的重要性。2、培養(yǎng)學生動手操作能力和空間想象能力，以及學生提出問題和解決問題的能力。3、充分體驗數學與生活實際間的密切聯(lián)系，同時在矛盾沖突中感悟數學知識并增強同學間的合作意識。教學重難點：教學重難點：統(tǒng)一長度單位的重要性

2、。教具準備：教具準備：1角硬幣、曲別針、方木塊（長、寬、高都是1厘米的正方體）等教學過程：教學過程：一、聯(lián)系生活，統(tǒng)一認識。一、聯(lián)系生活，統(tǒng)一認識。1、找原因：小豬能能可能干啦！有一天，他幫媽媽鋤地。他干了一整天，餓極了。晚上回家吃了2碗飯。第二天，他又干了一整天的活，到了晚上，他吃了8碗飯。這可能嗎？（碗有大有?。?、矛盾沖突:(1)我們先做一個量鉛筆的游戲吧！游戲分兩個小組，一組男生，一組女生，女生先來1人，男生捂上眼睛不許偷看，你

3、們量的鉛筆的長度有幾根小棒那么長，記住了嗎？先別說。女生捂上眼睛男生來1人，你們量的鉛筆的長度有幾根小棒那么長，記住了嗎？別說。(2)女生說你們的鉛筆有幾根小棒那么長？男生呢？(3)你們說哪支鉛筆長？(4)出示兩支鉛筆，你們看怎么樣？這是怎么回事？二、小組合作在動手操作中主動探究二、小組合作在動手操作中主動探究1、量數學課本的寬（1）4人一組，每人從四件物品（1角硬幣、曲別針、三角形學具、方木塊）中選取一件不同的物品去量。（2）量的時候

4、，教師要注意量的方法的指導：開始測量時，應注意實物的左端應379《認識厘米》教學設計《認識厘米》教學設計教學目標教學目標1使學生初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。2初步學會用刻度尺量物體長度的方法（限整厘米）。3培養(yǎng)學生觀察及動手操作能力。教學重點教學重點掌握1厘米的實際長度及初步學會用尺子量物體的方法。教學難點教學難點建立1厘米的長度觀念。學具和教具學具和教具投影片，紙條、小棒、各種尺子、釘子、圖釘等教學過程教學過程一、