六年級立定跳遠教案

1、六年級立定跳遠教案（水平二）一、設計初衷：一、設計初衷：根據《新課程標準》的實施建議中指出：“在注意選擇適當的教學組織形式的同時，必須高度重視教學方法的改革，”結合小學生生活、心理特點，以情知教學為依據，以“健康第一”為指導思想，以素質教育為目標，通過教師組織引導，創(chuàng)設各種情景和條件，充分發(fā)揮學生的主體作用，力求達到身、心、知、智同育。本課在設計上，堅持從新課程理念出發(fā)，注重以學生的發(fā)展為本，通過歡快有趣的游戲“小青蛙跳荷葉”的教學活動

2、，全面激發(fā)、提高學生學習跳躍的興趣和能力，也將本課的教學難點有機地落實到每個教學細節(jié)中去。整堂課注重學生的體驗教育，處處讓學生當好學習的主人，教師始終作為學生的引導者，組織者，幫助者，激勵者，為學生搭建起“表現”和“展示”的舞臺，用激勵性的語言正面引導學生“跳”出樂趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng)新，使學生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。二、教材、學情分析：二、教材、學情分析：立定跳遠是高年級跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量

3、和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質有著積極意義。本節(jié)教學內容的立定跳遠（水平二）是學生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內容打下一個堅實的基礎。因此，根據小學高年級的學生自制力和理解力相對提高，但情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，結

4、合農村學生的學習與生活習慣，本課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設、音樂渲染等教學手段，誘發(fā)學生學習體育的主動性，讓學生置身于情景中去體驗各種學習內容，在探究和體驗中掌握運動技能，從而達到增強學生健康，促進學生全面和諧發(fā)展之教學目的。三、教學目標：三、教學目標：1通過“立定跳遠”學習，讓大部分學生能體驗，熟悉雙腳立定跳遠的動《體育與健康》教案《體育與健康》教案執(zhí)教者：何仁聰授課班級：六（1）班人數：37授課時間：2011年12月20日教

5、學內容1、立定跳遠2、游戲：網魚教學目標1通過“立定跳遠”學習，讓大部分學生能體驗，熟悉雙腳立定跳遠的動作技術，會做出一些雙腳立定跳遠的簡單動。2通過“立定跳遠”學習，發(fā)展學生靈巧、協(xié)調、速度等身體素質，增強學生身體平衡控制能力。3通過“立定跳遠”學習，培養(yǎng)學生集體意識和責任感，鼓勵學生努力展示自我，培養(yǎng)學生活潑、愉快、主動、積極上進的精神。教學重難點1.教學重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調2.教學難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地順序教

6、學內容學生活動教師活動過程目標組織形式數時強激趣引入愉悅身心1課堂常規(guī)（1）體育委員整隊，報告人數（2）師生問好，導入本課（3）安排見習生2熱身激趣小組為單位，由小組長組織小組全部隊員進行熱身活動。1、整隊集合2、注意力集中，精神飽滿。3、學生在教師的引導下積極參與。4、自由想象，全身投入。1開課導言2宣布本課內容及注意事項3組織熱身活動4師生互動自由想象（1）用激勵性的語言調動學生學習的興趣（2）建立良好的課堂常規(guī)（3）充分達到熱身激

7、趣效果組織：四列橫隊▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：1、認真聽講2、注意力集中，精神飽滿6’弱學習體驗1、青蛙跳荷葉（1）誘導探究自學自練。(小墊子當荷葉)（2）學生匯報表演（3）學生自由練習重點：起跳有力1、在教師的點撥下，進行嘗試練習。2、積極參與，展開想象，熱情投入到教學活動中。1、指導學生散點蛙跳練習。2、教師緊要講解游戲的方法與要求。1提高學生的